小學生情境作文技巧

　　小朋友們：你們是21世紀的主人，應該能言善辯，快節(jié)奏，高效益，這是新時期對人才素質地要求?，F把《看圖說話·寫段》這本書獻給你們，希望通過這一方面題材的訓練，以培養(yǎng)“出口成章”、“下筆成文”的過硬本領。當翻開這本書時，你們一定感到很新鮮，會問：怎么在每幅圖片下面設有“詞語選用”“觀察思考”“句式提示”等欄目呢？ 編者的目的，是為了你們在看圖和自學這些欄目后，不用教師多加指導，就能自己出口成章或下筆成文，為自能作文創(chuàng)造學習條件?！霸~語選用”一欄，是引進臺灣小學生作文教學的經驗，它能有效地促進語言發(fā)展。請注意，要選用，不要照搬，而且要正確運用?！坝^察思考”“句式提示”“重點導向”“習作舉例”等，是給你們以觀察和作文時，引一下路。這對多數小朋友來說，是有必要的。至于表達能力強的同學，不要受它們的限制，思路要開闊，詞語要鮮活。 怎樣使用這本書呢？可每周選一二幅圖，自學“詞語選用”、“觀察思考”等欄目，獨立構思 后，向家長、同學練習出口成章或下筆成文。教師可采用人人寫——全班學生在一周內共同說或寫某一二幅圖；大家評——把寫好的習作在教室里展覽，或讀給大家聽，評誰觀察正確，寫或說得好，共同的問題是什么；老師引——針對學生共同問題，老師引導、點撥。這樣堅持下去，必有成效。本書自出版以來，已發(fā)行近十萬冊。在廣泛聽取老師和小朋友意見和建議的基礎上，我們對本書生新作了修訂，增加了一些習作舉例和微型教室使本這書更具有針對性和實用性。

　　葉昂龍，原寧波市江北區(qū)教研室語文教研員。50多年來一直從事小學語文教學及研究工作，其間主要研究“自主式”閱讀及“快速作文”教學，歷時16個年頭曾參加四省市小學語文教材編寫，先后至各校主持過15項子課研究，其課題具有時代特色。實驗論文都發(fā)表在報刊上，其中3項省里獲獎。在報刊上發(fā)表論文章50多篇。編著16本，如《快速作文教學》《小學生讀寫基本功訓練》《小學生作文成敗評析》《小學生看圖說話·寫話》《小學生作文評改技巧》《情境作文技巧》、《小學生閱讀方法精選》《教孩子講故事》《小學教育論文撰寫與例舉》《教孩子寫周記》、《小學語文“自主式”教學設計薈萃》《小學作文“自主式”教學設計》《輕松寫童話》《輕松寫應用文》等，深受讀者的歡迎。 TOP目錄 三年級篇 1 可愛的小鹿 2 好本領 3 上車投幣 4 學打比方 5 早上 6 神氣的小兵 7 青蛙叫呱呱 8 護糧 9 救小鴨 10 關心 11 下雨了 12 爺爺成了小孩子 13 悶熱的下午 14 小紙船的夢 15 粗心的小畫家 16 釘扣子比賽 17 為什么要努力學習 18 這只雞腿給誰吃 19 兩個小運動員 20 別吵，叔叔在睡覺 21 做風箏 22 值日生 23 怪模樣 24 敲門聲 25 我和小貓 26 愛護紅領巾 27 小白兔搬南瓜 28 怎樣寫多幅圖看圖作文 29 陽陽愛勞動 30 大掃除 31 我送爺爺上學 32 遠方的信 33 蒲公英 34 吹泡泡 35 我的小烏龜 36 小羊羔 37 美麗的公雞 38 他們在干什么 39 晨練 ……四年級篇 TOP 其它信息 裝幀：平裝頁數：164 版次：3版開本：32正文語種：中文