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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育成功家長(zhǎng).學(xué)前分冊(cè)①

成功家長(zhǎng).學(xué)前分冊(cè)①

成功家長(zhǎng).學(xué)前分冊(cè)①

定 價(jià):¥18.00

作 者: 王寶祥 閔樂(lè)夫
出版社: 中國(guó)長(zhǎng)安出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 家庭/其他教育

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ISBN: 9787801751898 出版時(shí)間: 2004-09-01 包裝: 精裝
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 236 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  我們編寫這套叢書有兩個(gè)前提。第一個(gè)前提是中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,胡錦濤同志發(fā)表了“全黨會(huì)社會(huì)都要關(guān)心未成年人思想道德教育”的講話。黨的號(hào)召激發(fā)了我們的社會(huì)責(zé)任感,我們?cè)敢鉃楦纳莆闯赡耆思彝ソ逃k一件實(shí)事。第二個(gè)前提是當(dāng)前幼兒、小學(xué)生、中學(xué)生家長(zhǎng)確定遇到一些教育困難無(wú)法解決。例如,不知道孩子在不同的年齡段該接受哪些家庭教育的內(nèi)容;用什么方法教育孩子可以使他們樂(lè)于接受,選什么途徑可以順暢地實(shí)現(xiàn)這種教育等等。本套叢書就是針對(duì)您在教育孩子的過(guò)程中可能出現(xiàn)的困難而編寫力,力圖實(shí)現(xiàn)家庭教育理念的科學(xué)性、內(nèi)容的層次性、方法的多樣性和途徑的豐富性。全書精選一系列具代表性的問(wèn)題,有針對(duì)性地一一作答,為您提供教育理念的甄別、教育內(nèi)容的參考、教育方法和指導(dǎo)、教育途徑的建議;通過(guò)零距離的溝通和平等交流,使您避免教育內(nèi)容的單調(diào)、方法的貧乏、途徑的封閉。您遇到什么教育難題,翻開(kāi)此書總有一頁(yè)內(nèi)容為您排憂解難,您的家長(zhǎng)形象在孩子眼中也會(huì)變得和藹可親。

作者簡(jiǎn)介

  王寶祥,北京教育科學(xué)研究院研究員,基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng),《班主任》雜志主編,中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事,北京市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。大學(xué)畢業(yè)后一直從事中小學(xué)教育科學(xué)研究工作,主要研究方向是教師素質(zhì)、班主任工作、家庭教育。個(gè)人教育論著150萬(wàn)字,主編教育書籍1200萬(wàn)字。代表著作有《新時(shí)期班主任工作》、《初中生家長(zhǎng)學(xué)校教材》、《班級(jí)家庭教育指導(dǎo)》、《當(dāng)代中國(guó)家庭教育特點(diǎn)、誤區(qū)及指導(dǎo)家庭教育對(duì)策建議》、《班主任工作全書》、《教子有方》等。其《教子有方》一書受到廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎,長(zhǎng)銷不衰。近幾年來(lái),先后到20多個(gè)省市講學(xué),多次參加國(guó)際性學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。閔樂(lè)夫,北京教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任,中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事,北京市家庭教育研究會(huì)副秘書長(zhǎng),從事中小學(xué)教育的實(shí)踐和理論研究已有38年,是富有經(jīng)驗(yàn)的家庭教育專家和青春期性教育專家。個(gè)人專著和主編的普及讀物約100萬(wàn)字,代表著作有《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指

圖書目錄

A 引言
初為父母的承諾
B 發(fā)育,保健,鍛煉
生長(zhǎng)發(fā)育
四季喂養(yǎng)與保健
預(yù)防疾病
體能鍛煉
C 適應(yīng)力,獨(dú)立性
社會(huì)適應(yīng)能力
良好個(gè)性培養(yǎng)
情感陶冶
獨(dú)立性的培養(yǎng)
D 習(xí)慣,安全
良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
衛(wèi)生習(xí)慣
飲食習(xí)慣
活動(dòng)習(xí)慣
安全教育
E 認(rèn)知,情感,語(yǔ)言
啟蒙教育
游戲中的認(rèn)知學(xué)習(xí)
生活中的情感體驗(yàn)
與人相處的傾聽(tīng)表達(dá)
F 入園,融合
家園銜接
托幼銜接
融入共同生活
……

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