新編幼兒園綜合教育教師用書（小班下）

　　本書在編寫過程中，編寫者遵循幼教規(guī)律，以國際、國內(nèi)最新幼教理論為指導(dǎo)，在保持傳統(tǒng)幼教特長的前提下，尤為注重三個方面的開掘：1.在幼兒各種能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，進行有針對性的系統(tǒng)科學(xué)的完美人才教育；2.通過一系列幼兒動手、動腦活動，培養(yǎng)和鍛煉幼兒的領(lǐng)悟能力和創(chuàng)造潛能；3.綜合各種上教育因素整體作用于幼兒，使他們健康、和諧地發(fā)展。以編寫《新編幼兒園綜合教育兒童用書》的同時，我們組織編寫了這套教師用書，每冊按學(xué)期分上下2本。每本包括健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)6個部分，其中健康由生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、體育、游戲組成；藝術(shù)由繪畫、欣賞、手工、音樂組成。這套教育用書的全部活動設(shè)計，主要包括活動目標和活動建議。同時，提出了所用教材的重點、難點，力求給教師在拓展教學(xué)思路上以啟示和參考。在教法提示上，則更多地考慮如何讓幼兒主動參與，以利于鍛煉孩子的思維能力，提高他們動口、動手以及解決問題的能力。本書在編寫過程中，編寫者遵循幼教規(guī)律，以國際、國內(nèi)最新幼教理論為指導(dǎo)，在保持傳統(tǒng)幼教特長的前提下，尤為注重三個方面的開掘：1.在幼兒各種能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，進行有針對性的系統(tǒng)科學(xué)的完美人才教育；2.通過一系列幼兒動手、動腦活動，培養(yǎng)和鍛煉幼兒的領(lǐng)悟能力和創(chuàng)造潛能；3.綜合各種上教育因素整體作用于幼兒，使他們健康、和諧地發(fā)展。以編寫《新編幼兒園綜合教育兒童用書》的同時，我們組織編寫了這套教師用書，每冊按學(xué)期分上下2本。每本包括健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)6個部分，其中健康由生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、體育、游戲組成；藝術(shù)由繪畫、欣賞、手工、音樂組成。這套教育用書的全部活動設(shè)計，主要包括活動目標和活動建議。同時，提出了所用教材的重點、難點，力求給教師在拓展教學(xué)思路上以啟示和參考。在教法提示上，則更多地考慮如何讓幼兒主動參與，以利于鍛煉孩子的思維能力，提高他們動口、動手以及解決問題的能力。TOP目錄 健康教育活動設(shè)計　1. 高高興興上幼兒園　2. 我的眼睛、鼻子和耳朵　3. 我的聲音真好聽　4. 寶寶真能干　5. 乖乖睡覺　6. 起床以后　7. 大花臉　8. 毛毛的袖口　9. 手指兄弟　10. 要這樣上樓梯　11. 做個愛干凈的孩子　12. 不開心的花華　13. 你會坐車嗎　14. 車來了　15. 夏天好熱呀　16. 要吃清潔的食物　17. 快快接住它　18. 大象拍球　19. 誰的玩法多　20. 小空軍　21. 學(xué)做解放軍　22. 勤勞的螞蟻　23. 過大山　24. 網(wǎng)魚　25. 游泳　26. 小青蛙吃害蟲　27. 走高蹺　28. 交游　29. 小動物學(xué)開車　30. 看誰跑得快　31. 救小兔　32. 大風(fēng)和樹葉　33. 小馬過河　34. 龜兔賽跑　35. 拍手操　36. 看誰穿得好　37. 手影游戲　38. 做衣服　39. 踩影子　40. 拍皮球41. 雜技演員　42. 玩繩游戲語言教育活動設(shè)計　1. 我和大山　2. 小兔白白　3. 排隊　4. 背著手，走呀走　5. 小板凳　6. 謎語兩則　7. 猜啞語　8. 打電話　9. 桃花瓣兒　10. 春天來啦11. 大蘑菇　12. 南瓜車　13. 自動門　14. 爬山　15. 沙皮狗和小白豬　16. 小黃雞出了殼　17. 小枕頭　18. 藏在哪里　19. 小河馬的大口罩　20. 蝸牛　21. 看一看，找一找……社會教育活動設(shè)計科學(xué)教育活動設(shè)計數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計藝術(shù)教育活動設(shè)計教案舉例 TOP 其它信息 裝幀：平裝頁數(shù)：109

暫缺《新編幼兒園綜合教育教師用書（小班下）》作者簡介