怎樣教孩子學(xué)好鋼琴

定　價(jià)：￥26.60

作　者：	（日）太田惠子著，張湘南譯
出版社：	河南文藝出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教程/考級(jí)

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ISBN：	9787806231401	出版時(shí)間：	1999-02-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	170	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　近幾年來(lái)，中國(guó)華中電力集團(tuán)公司與日本中部電力公司在電力領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的技術(shù)交流，雙方建立了深厚的友誼。同時(shí)，中方也接觸了一位非常優(yōu)秀的日本女性——太田惠子。太田惠子無(wú)私地把在日本再版三次、引起轟動(dòng)的《怎樣教孩子學(xué)好鋼琴》一書(shū)送給我們，希望這本書(shū)能對(duì)中國(guó)的鋼琴教師、粗長(zhǎng)有所裨益。在此我們非常感謝太田惠子對(duì)中國(guó)的關(guān)心，也感謝河南電力試研所翻譯張湘南女士的積極配合和大力支持。現(xiàn)在這本譯作終于付梓出版了。本書(shū)按照學(xué)習(xí)鋼琴的不同階段，從導(dǎo)入期、初級(jí)課、中級(jí)課、高級(jí)課以及終生伴隨鋼琴成長(zhǎng)這幾個(gè)時(shí)期，詳細(xì)講述了如休用最好的方法指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)鋼琴，并說(shuō)明良好的教學(xué)方法甚至可以影響孩子終生性格的形成。全書(shū)引用了大量的圖片和譜例，由淺入深，生動(dòng)形象，是作者25年鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的濃縮，相信該書(shū)對(duì)中國(guó)的鋼琴教師和年輕的家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，有較大的幫助。

作者簡(jiǎn)介

　　太田惠子，日本新瀉高中畢業(yè)。從5歲開(kāi)始師從于加藤清江，后相繼師從于田中規(guī)矩士、福井直敬。昭和31年在武藏野音樂(lè)大學(xué)鋼琴系學(xué)習(xí)，師從于佐滕正木。昭和35年于武藏野音樂(lè)大學(xué)畢業(yè)，后師從于坪田昭三。昭和45年師從三宅洋一郎至今。曾為名古屋音樂(lè)學(xué)校講師，從事鋼琴教學(xué)25年。

圖書(shū)目錄

第一章導(dǎo)入期練習(xí)——彈琴的重要性
1 觀察孩子
（1）開(kāi)始鋼琴課之前的時(shí)期
（2）與學(xué)生友好相處
（3）讓鋼琴課生動(dòng)的辦法
2 與孩子母親的對(duì)話——回答孩子母親的問(wèn)題
（1）孩子父母的作用是什么？
（2）我又不會(huì)彈
（3）我們家的孩子進(jìn)步慢
（4）請(qǐng)對(duì)孩子更嚴(yán)厲些
（5）盡彈一些玩耍的曲子
（6）討厭家長(zhǎng)的叮囑
（7）不踏踏實(shí)實(shí)地練習(xí)
（8）我們家的孩子適合彈鋼琴嗎
（9）接受鋼琴課的意義
3 引導(dǎo)課的重點(diǎn)
（1）讀譜指導(dǎo)
（2）引導(dǎo)期鋼琴課的情景
（3）視唱與歌唱訓(xùn)練
第二章初級(jí)課——養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)期
1 課程的難易程度要和孩子的能力相符合
2 選擇初級(jí)教材的啟發(fā)
（1）白鍵黑鍵、左手右手要同時(shí)進(jìn)行
（2）令人感到親切的旋律
（3）又大又清晰的譜面
（4）進(jìn)度要慢、曲子要多
3 用心彈給孩子聽(tīng)
4 練習(xí)是個(gè)大問(wèn)題——為了孩子養(yǎng)成練習(xí)的習(xí)慣面對(duì)孩子說(shuō)的話
（1）練習(xí)的重要性
（2）好的練習(xí)方法
5 在演奏會(huì)上成長(zhǎng)的現(xiàn)代孩子
（1）演奏會(huì)的意義
（2）節(jié)目安排
（3）演奏會(huì)的指導(dǎo)
（4）家庭音樂(lè)會(huì)
6 初級(jí)課的重點(diǎn)
（1）到能夠欣賞曲子之前得到了五個(gè)對(duì)號(hào)！
（2）手指的強(qiáng)化和獨(dú)立的準(zhǔn)備
（3）正確自然的演奏法
（4）養(yǎng)成正確運(yùn)指的習(xí)慣
（5）盡早掌握節(jié)奏感
第三章中級(jí)課如何把孩子培養(yǎng)成為熱愛(ài)鋼琴的人
第四章高級(jí)練習(xí) 喜愛(ài)彈奏肖邦作品的高年級(jí)學(xué)生
第五章伴隨鋼琴而成長(zhǎng) 需花畢生精力學(xué)習(xí)的鋼琴
結(jié)束語(yǔ) 能吸引學(xué)生的老師形象
編后語(yǔ)