鄧小平教育理論與基礎教育改革策略

定　價：￥18.00

作　者：	李斌，肖遠騎，張登華著
出版社：	南京師范大學出版社
叢編項：	21世紀校長繼續(xù)教育文庫
標　簽：	中國教育

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ISBN：	9787810475877	出版時間：	2000-12-01	包裝：	膠版紙
開本：	小32開	頁數(shù)：	295	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　作者從鄧小平教育理論與基礎教育改革發(fā)展立論，比較系統(tǒng)地闡述了鄧小平教育理論產(chǎn)生的時代背景及理論基礎，論述了鄧小平教育理論的基本思想、邏輯結構和主要內(nèi)容，尤其是結合我國基礎教育改革與發(fā)展的實際，著力論述了鄧小平同志關于基礎教育的一系列重要思想及其重要指導意義。本書有以下幾個顯著特點：第一，起點高。作者不是就事論事，而是從廣闊的社會發(fā)展背景，從我國推進社會主義現(xiàn)代化建設的高度，來論述鄧小平教育理論，這就賦予小平教育理論以深刻內(nèi)涵和背景，也充分展示了鄧小平同志高瞻遠矚、高屋建瓴的無產(chǎn)階級革命家的寬廣胸襟和戰(zhàn)略眼光。第二，注重理論聯(lián)系實際。作者運用鄧小平教育理論，結合當前我國基礎教育改革與發(fā)展中重大現(xiàn)實問題進行分析研究，具有針對性與現(xiàn)實性，體現(xiàn)了務料求真的治學態(tài)度和作風。第三，注重分析研究。幾位作者把闡述與分析研究結合起來，這就增添了該書的理論色彩。第四，幾位作者優(yōu)勢互補，協(xié)作攻關。三位作者有從事鄧小平教育理論教學和研究工作的，也有從事教育管理工作的，在撰寫過程中相互切磋，取長補短，發(fā)揮各自優(yōu)勢，有利于從多種視角認識問題。

作者簡介

暫缺《鄧小平教育理論與基礎教育改革策略》作者簡介

圖書目錄

總序
序
第一章新時代呼喚鄧小平教育理論的宏觀導引
第一節(jié) 必須搶抓機遇發(fā)展教育
第二節(jié) 總結經(jīng)驗、正本清源是我國社會主義教育發(fā)展的需要
第三節(jié) 新時代的教育發(fā)展亟待教育理論的指引
第二章鄧小平教育理論的特色和魅力
第一節(jié) 鄧小平教育理論概念的演變
第二節(jié) 鄧小平教育理論的發(fā)展過程
第三節(jié) 鄧小平教育理論的主要特點
第四節(jié) 鄧小平教育理論經(jīng)的魅力
第三章鄧小平教育理論對毛澤東教育思想的新發(fā)展
第一節(jié) 教育的地位和作用
第二節(jié) 教育方針和目的
第三節(jié) 思想政治教育
第四節(jié) 教育與生產(chǎn)勞動相結合
第五節(jié) 教師隊伍建設
第六節(jié) 我國教育發(fā)展的道路
第七節(jié) 教育改革
第四章鄧小平教育理論的理論基礎
第一節(jié) “解放思想、實事求是”的哲學觀
第二節(jié) “一個中心、兩個基本點”的發(fā)展觀
第三節(jié) ‘尊重知識、尊重人才”的人才觀
第五章基礎教育是國家現(xiàn)代化的一項戰(zhàn)略性奠基工程
第一節(jié) 從中小學抓起教育的戰(zhàn)略選擇
第二節(jié) 培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人
第三節(jié) 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來
第六章基礎教育體制的改革和創(chuàng)新
第一節(jié) 地方負責，分級管理、權力下放
第二節(jié) 改變單一的辦學體制：“兩條腿走路”
第三節(jié) 全面推進校長負責制：黨政分開
第七章全面提高基礎育質(zhì)量
第一節(jié) 把辦學方向和理念放在學校工作的首位
第二節(jié) 教育、教學和創(chuàng)新
第三節(jié) 教育與生產(chǎn)勞動相結合的新思維
第四節(jié) 普及與提高相結合
第八章基礎教育的發(fā)展戰(zhàn)略
第一節(jié) 普及九年制義務教育
第二節(jié) 發(fā)展基礎教育要從娃娃抓起
第三節(jié) 高中教育要與國民經(jīng)濟和先進文化的發(fā)展要求相適應
第九章建立合格教師隊伍的制度保證
第一節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關鍵在教師
第二節(jié) 提高教師的政治地位和社會地位
……
第十章中國基礎教育發(fā)展的展望
后記