右腦訓(xùn)練營(yíng)

　　《右腦訓(xùn)練營(yíng)》是采用美國(guó)最新科學(xué)理念，在哈佛等國(guó)內(nèi)外著名專家、學(xué)者指導(dǎo)下研究成功的國(guó)內(nèi)首套系統(tǒng)、全面開(kāi)發(fā)右腦的多媒體互動(dòng)教材。并經(jīng)杭州恒鼎現(xiàn)代教育研究所等國(guó)內(nèi)研究機(jī)構(gòu)教學(xué)測(cè)試，效果顯著，能在短期內(nèi)迅速有效地提高孩子的記憶能力、創(chuàng)造思維能力和形象思維能力。它運(yùn)用：七種武器——音樂(lè)、卡片、游戲、圖像、色彩、愛(ài)心、信心；四種訓(xùn)練——視覺(jué)影像訓(xùn)練、思維影像訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、記憶訓(xùn)練；在此基礎(chǔ)下形成N種結(jié)果：超強(qiáng)的記憶力、創(chuàng)造力、說(shuō)服力、預(yù)感力、直覺(jué)力、語(yǔ)言能力、自信心、情緒管理、開(kāi)闊的視野……更與眾不同的是，它采用全卡通設(shè)計(jì)，能迅速激發(fā)寶寶的興趣，讓寶寶主動(dòng)地參予“游戲”：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看動(dòng)畫(huà)、做做白日夢(mèng)……你不用強(qiáng)迫寶寶必須要做什么，必須要怎么做，你所要做的只是每天打開(kāi)電視機(jī)，陪寶寶輕松地玩上15分鐘，1個(gè)月后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶變得更聰明了！大腦測(cè)試及大腦優(yōu)勢(shì)剖析，右腦開(kāi)發(fā)，宜早不宜遲！　愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人，這些世紀(jì)偉人有什么共同之處呢？美國(guó)權(quán)威研究顯示：他們無(wú)不例外，都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦，有著超群的想象力和洞察力。人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞，右腦的存儲(chǔ)量是左腦的100萬(wàn)倍?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中95%的人，僅僅只使用了自己的左腦?？茖W(xué)家們指出，終其一生，大多數(shù)人只運(yùn)用了大腦的3%～4%，其余的97%都蘊(yùn)藏在右腦的潛意識(shí)之中。這是一個(gè)多么令人吃驚和遺憾的事實(shí)！　更令人遺憾的是，我國(guó)現(xiàn)行的教育體制和教學(xué)過(guò)程都忽視了右腦的開(kāi)發(fā)，教師所講授的知識(shí)，大多通過(guò)練習(xí)、反復(fù)、測(cè)試等方法灌輸給學(xué)生，而這些方法無(wú)一例外只開(kāi)發(fā)了左腦。日常生活中，孩子們也極少有開(kāi)發(fā)右腦的機(jī)會(huì)。正如一位著名教育學(xué)家所說(shuō)：“在開(kāi)發(fā)大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車(chē)！”　而且，右腦的潛能如不加以開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸喪失。日本研究右腦開(kāi)發(fā)的著名教育專家七田真教授通過(guò)大量教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表明，人腦在3歲以前完成60%的發(fā)育，6歲以前完成90%；右腦在3歲以前即發(fā)達(dá)，左腦則從4歲開(kāi)始發(fā)達(dá)。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一！令人可喜的是，由于右腦具有瞬間接受大量刺激的功能，如加以訓(xùn)練，不僅可開(kāi)發(fā)和保留相當(dāng)一部分右腦潛能，更可促使大腦神經(jīng)發(fā)達(dá)，擴(kuò)大腦容量，進(jìn)而有助于左腦的發(fā)育。

暫缺《右腦訓(xùn)練營(yíng)》作者簡(jiǎn)介