西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　本書是中央電“教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項目”中，專升本金融學(xué)、會計學(xué)和工商管理等專業(yè)編寫的教材，也可作為成人教育管理類本科西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材和經(jīng)濟(jì)管理干部自學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)讀本。主要包括：上篇微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（供求理論、效用理論、生產(chǎn)與成本理論、廠商均衡理論、分配理論、一般均衡理論、市場失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策等8章），下篇宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（國民收入核算、簡單國民收入決定模型、IS-LM模型、總需求－總供給模型、失業(yè)與通貨膨脹理論、財政理論與政策、貨幣理論與正冊開放經(jīng)濟(jì)政策與對外經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)增長和周期理論等9章）內(nèi)容。每章之首明確提出重點(diǎn)掌握、一般掌握、一般了解和學(xué)會計算等要求，配合教材內(nèi)容，每章附有案例、專題、述評，對每章較難部分，增加旁白注釋，各章之末加以簡要總結(jié)，并附有復(fù)習(xí)思考題。這是一本適合于成人教育和讀者自學(xué)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教材，有如下特點(diǎn)：1、學(xué)術(shù)水平定位于比初級西方經(jīng)濟(jì)學(xué)偏高程序。2、在闡述基本理論、基本概念和基本分析方法的基礎(chǔ)上，不公說明是什么，而且重點(diǎn)分析為什么和應(yīng)該怎樣做。3、體系嚴(yán)謹(jǐn)，文字表達(dá)準(zhǔn)確，通俗易懂。4、全書有76個案例、評述、專題和參考資料。5、每章開頭都列出重點(diǎn)掌握、一般掌握、一般了解和學(xué)會計算等四個層次的教學(xué)要求。6、每章結(jié)尾都有言簡意賅的小結(jié)和體現(xiàn)教學(xué)要求的復(fù)習(xí)思考題及計算題。7、對各章較難理解和易混淆的問題，增加了206處旁白注釋。8、每章中的重要概念均用黑體字準(zhǔn)確表述。

　　侯榮華，中央財經(jīng)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，長期從事宏觀經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)和科研工作，近年來主要科研成果如下：（一）發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十多篇，代表性論文：《關(guān)于管理理論創(chuàng)新的思考》、《對積極財政政策的理論思考》、《固定資產(chǎn)投資效益及其滯后效應(yīng)分析》等。（二）合著、主編專著六部：1、《中國財政運(yùn)行的實證分析》，獲全國高等學(xué)校第二屆人文社會科學(xué)科研成果二等獎；2、《宏觀經(jīng)濟(jì)效益理論與實證分析》，獲北京市1998年科研成果二等獎；3、《宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)控力度及協(xié)調(diào)分析》，獲北京市2000年科研成果二等然；4、《經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的乘數(shù)效應(yīng)》；5、《中國財政支出效益研究》；6、《中國固定資產(chǎn)投資效益研究》；（三）合著、主編教育部統(tǒng)編教材和高校教材九部，其中：1、《國民經(jīng)濟(jì)計劃管理概論》和《這觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》，獲財政優(yōu)秀教材二等獎；2、《西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，被中國書刊發(fā)行協(xié)會評為全國第十三批優(yōu)秀暢銷書。