超越圍墻：小學開放教育初探

定　價：￥25.00

作　者：	黃云龍
出版社：	上?？茖W普及出版社
叢編項：
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787542720399	出版時間：	2003-04-01	包裝：	膠版紙
開本：	32開	頁數(shù)：	360	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在我國的教育中，小學、中學大多實行的是封閉式教學，學校強調(diào)升學率和分數(shù)，無形中束縛了學生的積極性。上海市實驗小學在改革開放形勢下，大膽改革教育，沖破圍墻，實行開封式教育，收到很好的效果。本書就是他們實行開放式教育的科學結(jié)晶。從全書的體例來看，這是一本集理論和實踐案例于一體的科研報告：從全書的內(nèi)容來看，學校的科研根植在教育改革的實踐中，全校有30%以上的教師參加了研究；從課題研究的過程來看，專家全程參與與指導(dǎo)和具體的研究，從科研人員組成來看，除專家、教師外還有學生、家長的參與，所有這些使這一科研更體現(xiàn)出開放性。

作者簡介

暫缺《超越圍墻：小學開放教育初探》作者簡介

圖書目錄

總論
第一章教育觀念的開放
第一節(jié) 知識經(jīng)濟對教育的挑戰(zhàn)
第二節(jié) 開放的教育質(zhì)量觀
第三節(jié) 師生關(guān)系新理念
案例
他也不甘落后
假如我是學生
不可小看這些孩子
答錯還能獲表揚
開學第一課
第二課學校管理的開放
第一節(jié) 開放式學校管理
第二節(jié) “一主三輔”學習環(huán)境管理
第三節(jié) 自主流動式班級管理
案例：
學習的天地在“圍墻”外
校企攜手共探教學新模式
教孩子用開放的眼光看周圍
幫助學生自主選擇科目
兒子在“跑”中長大
備課不只是教師的事
第三章學校德育的開放
第一節(jié) 德育目標的開放
第二節(jié) 開放德育工作的原則
第三節(jié) 開放德育工作的運作機制
案例：
主題活動不再完美
讓學生當家作主
實踐基地自己建
人人都是教育工作者
家長——開放德育的新角色
第四章學校教學的開放
第一節(jié) 個性化的學校教學
第二節(jié) 終身化的學校教學
第三節(jié) 綜合化的學校教學
案例：
一道迷惑的“方程”所引起的
學生自己布置作業(yè)
學生也能主宰課堂教學
學習有有情有趣的
圖書館里的“自助餐”
探究意識生發(fā)在情景教學中
顏色真的很奇妙嗎？
第五章課堂教學策略的開放
……
第六章教育手段的開放
第七章學生評價的開放
主要參考書目
編者的話