培養(yǎng)一流的兒童·0—1歲分冊

定　價(jià)：￥5.00

作　者：	徐光興主編
出版社：	少年兒童出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	兒童讀物

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ISBN：	9787532442492	出版時(shí)間：	2000-08-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	49	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是《培養(yǎng)一流的兒童》叢書中的一本。在這本書中，作者著重向父母們介紹了怎樣養(yǎng)育0－1歲的嬰幼兒?！杜囵B(yǎng)一流的兒童》叢書從幼兒教育學(xué)、心理健康學(xué)及臨床心理學(xué)的角度，指導(dǎo)家長和教師如何開展對嬰幼兒的身心素質(zhì)的教育和輔導(dǎo)活動。書中汲取了當(dāng)今國際上嬰幼兒教育心理學(xué)的最新成果和技術(shù)訓(xùn)練方法，從身體健康、心理健康和學(xué)習(xí)、社會性活動功能健康的綜合視點(diǎn)來指導(dǎo)父母科學(xué)育兒。兒童通過書中系統(tǒng)的游戲活動訓(xùn)練，可以開發(fā)大腦、增強(qiáng)智力，使身心素質(zhì)得到良好健康的發(fā)展。這些訓(xùn)練方法簡單實(shí)用，家長每天只要花15分鐘左右的時(shí)間。而且對于每一種訓(xùn)練，都有相應(yīng)的目標(biāo)、周期和頻率以及編者寫給家長們的提示，這些有助于家長們更好地督促孩子們完成這些訓(xùn)練，以期達(dá)到更好的效果。因地制宜、循序漸進(jìn)地使用本套叢書，是培養(yǎng)身心健康、智能健全兒童的科學(xué)的成才之道。全套書根據(jù)嬰幼兒年齡階段的不同，分為六個(gè)分冊：《培養(yǎng)一流的兒童·0—1歲分冊》、《培養(yǎng)一流的兒童·1—2歲分冊》、《培養(yǎng)一流的兒童·2—3歲分冊》、《培養(yǎng)一流的兒童·3—4歲分冊》、《培養(yǎng)一流的兒童·4—5歲分冊》和《培養(yǎng)一流的兒童·5—6歲分冊》本書語言通俗，圖文并茂，有很強(qiáng)的操作性，是一套優(yōu)秀的育兒讀物。

作者簡介

　　徐光興1989年初出國留學(xué)，專攻臨床心理學(xué)、精神分析及心理咨詢和診斷技術(shù)，先后獲美國Ph．D．心理學(xué)博士學(xué)位和日本教育學(xué)博士學(xué)位。1998年3用作為上海南海外高層農(nóng)留學(xué)人才引進(jìn)回國。現(xiàn)為華東師范大學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心主任，臨床心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)碩士生導(dǎo)師等。目前承擔(dān)國家教育部研究課題“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)等重大科研項(xiàng)目多項(xiàng)。回國以后主要代表著作有《心理醫(yī)生手記》、《情緒智力的測定與訓(xùn)練》、《學(xué)校心理盜詢優(yōu)秀案例集》、《學(xué)校心理學(xué)一心理輔導(dǎo)與咨詢》等。

圖書目錄

    序
   本書使用說明
   一、答年輕父母問
   二、感覺統(tǒng)合的發(fā)展與訓(xùn)練（第一階段）
    第一條各種觸覺訓(xùn)練
    第二條反射性動作的誘發(fā)與訓(xùn)練
    第三條抓與握的動作訓(xùn)練
    第四條重力與移動訓(xùn)練
   三、嬰幼兒體格發(fā)育指標(biāo)參考值（表1）
   四、感覺統(tǒng)合的發(fā)展與訓(xùn)練（第二階段）
    第五條肌肉與關(guān)節(jié)的感覺訓(xùn)練
    第六條視覺移動訓(xùn)練
    第七條聲音的感知
    第八條嗅覺與味覺
    第九條重力與起身運(yùn)動
   五、嬰幼兒情緒出現(xiàn)的發(fā)展階段（表2）
   六、感覺統(tǒng)合的發(fā)展與訓(xùn)練（第三階段）
    第十條雙手和雙臂的協(xié)調(diào)動作
    第十一條用飛機(jī)姿勢爬動
    第十二條空間位置的移動一—走的訓(xùn)練
    第十三條手指與眼睛的協(xié)調(diào)訓(xùn)練
    第十四條發(fā)聲訓(xùn)練
   七、嬰幼兒飲食和睡眠的參考管理表（表3）
   八、嬰幼兒空氣浴、日光浴和戶外鍛煉（表4）
   九、智力與認(rèn)知活動訓(xùn)練
    第十五條接觸各種形狀的積木和玩具
    第十六條音樂感知訓(xùn)練
    第十七條兒歌聽力訓(xùn)練
   十、嬰兒氣質(zhì)類型
   十一、中美兩國嬰兒氣質(zhì)類型比較（表5、表6）
   十二、嬰兒三種主要?dú)赓|(zhì)類型特征比較（表7）