本書緊扣《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》和四、六級(jí)改革方案。在整本書的編寫過(guò)程中，緊緊圍繞新的教學(xué)要求和四、六級(jí)改革方案，對(duì)考試改革方向和題型理解準(zhǔn)確。突出聽力技能訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的聽力素養(yǎng)。簡(jiǎn)單的材料堆積和聽力浸泡都不是本書的目的。本書目的在于“授之以漁”，教給同學(xué)們解題的技能，以便自己能夠分析問題、解決問題，更重要的是養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。題材廣泛，材料真實(shí)新穎，內(nèi)容全面。聽力理解是個(gè)綜合能力的考察。對(duì)話題知識(shí)的了解是影響聽力理解的重要因素之一。本書取材廣泛，且材料新穎，涉及社會(huì)文化生活的方方面面。材料選自VOA，BBC，New York Times等英美報(bào)刊、雜志或廣播電視節(jié)目，在給予足夠的知識(shí)輸入的同時(shí)。也能增強(qiáng)同學(xué)們將來(lái)遇到相關(guān)話題聽力的信心，達(dá)到好的聽力效果。4．循序漸進(jìn)，講練結(jié)合。本書在給予足夠材料輸入的同時(shí)，也重視語(yǔ)言的輸出過(guò)程，講練結(jié)合，使學(xué)習(xí)者對(duì)自己的聽力水平有動(dòng)態(tài)的了解和正確評(píng)估，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性（另附學(xué)生英語(yǔ)聽力理解能力自評(píng)／互評(píng)表）。
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