體制迷墻：大學(xué)問(wèn)題高端訪問(wèn)

　　熊丙奇先生的這本書(shū)，連同他上一本專著《大學(xué)有問(wèn)題》，給我們的大學(xué)教育算了一筆清清楚楚的糊涂賬。.說(shuō)它清楚，是因?yàn)槠渲兴蚜_列舉了當(dāng)今大學(xué)幾乎所有層面的問(wèn)題，簡(jiǎn)直是一部“百科全書(shū)”，凡在職在校大學(xué)師生日常熟知的種種弊端、惡跡、丑行、怪現(xiàn)象，書(shū)中都有翔實(shí)的交代與評(píng)析。卷首那張妙不可言的《大學(xué)利益結(jié)構(gòu)圖》，更是當(dāng)代教育研究的珍貴資料。說(shuō)它糊涂，則書(shū)中的議論者雖然提呈了大學(xué)教育的癥狀與處方，可是至關(guān)重要的問(wèn)題卻是無(wú)解的、被懸置的——誰(shuí)造成這一切？誰(shuí)愿意出面辯護(hù)？誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任？最后，誰(shuí)能夠改變局面——然而問(wèn)題可能真是無(wú)解的，只能被懸置：在議論者口口聲聲的教育“體制”中，確實(shí)看不見(jiàn)“人”，即便當(dāng)議論的內(nèi)容幾乎對(duì)準(zhǔn)具體的“人”，焦距便會(huì)自動(dòng)模糊、閃開(kāi)，回向那作為全景觀式的教育“體制”。..《體制迷墻——大學(xué)問(wèn)題高端訪問(wèn)》分五章，圍繞由行政思維與特權(quán)治校構(gòu)成的“大學(xué)利益結(jié)構(gòu)圖”，采取旁白評(píng)論、對(duì)話實(shí)錄、資料補(bǔ)充的方式，立體分析了大學(xué)辦學(xué)過(guò)程中存在的嚴(yán)重的體制與機(jī)制弊端：《權(quán)力至上，一個(gè)官僚化的教育機(jī)制》、《行政導(dǎo)向，一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的學(xué)術(shù)環(huán)境》、《利益驅(qū)動(dòng)，一場(chǎng)挑戰(zhàn)道德底線的誠(chéng)信危機(jī)》、《分?jǐn)?shù)至上，一種斷送所有層面教育的思維方式》、《形式主義，一次葉公好龍的病態(tài)改革》。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，連同《大學(xué)有問(wèn)題》，《體制迷墻》與《大學(xué)有問(wèn)題》兩書(shū)可謂“中國(guó)大學(xué)問(wèn)題百科全書(shū)”。...

　　熊丙奇，1972年7月生。上海市高校校報(bào)研究會(huì)理事長(zhǎng)，上海交大報(bào)主編，管理學(xué)在讀博士。因2004年撰寫(xiě)出版的《大學(xué)有問(wèn)題》一書(shū)而成為高等教育界和教育新聞界的知名人士。由于揭示中國(guó)大學(xué)教學(xué)、科研的問(wèn)題與弊端，這本書(shū)在教育界和網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)行一時(shí)，引發(fā)許多"有話要說(shuō)"的教育界人士紛紛發(fā)言，也促動(dòng)無(wú)數(shù)學(xué)子反省大學(xué)教育環(huán)境?！扼w制迷墻》可以說(shuō)是熊丙奇對(duì)大學(xué)問(wèn)題的再度思考，并積極尋求解決途徑。