小夏蒂

　　這部作品本是作家寫來給她的小兒子閱讀的，幾乎是一個(gè)真實(shí)的故事。在這里頭，有作者童年時(shí)代生活的影子，有她家庭部分的情況，有她故鄉(xiāng)美麗自然景物的描寫，又因她的兄弟姐妹眾多，對(duì)兒童的心理活動(dòng)有比較深刻的了解，加上她高明的藝術(shù)手法，描寫得感情非常真摯，細(xì)膩動(dòng)人，故事情節(jié)引人入勝，確是一部?jī)?yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義作品，它既是少年兒童的文學(xué)讀物，也是成人的文學(xué)讀物。這部作品熱情歌頌了山民淳樸的生活，描寫了瑞士山區(qū)秀麗的風(fēng)光，這對(duì)培養(yǎng)兒童熱愛大自然，熱愛生活，熱愛老人，熱愛美好的一切事物，都具有精深細(xì)致的刻畫。這也就是這部作品的思想意義。特別值得提一筆的，在這部作品中形象地寫出了教育兒童學(xué)習(xí)的方法。作者描寫書中的主角小夏蒂學(xué)習(xí)的經(jīng)過，先用大開本的圖畫書引起她對(duì)一般書的興趣和注意，然后娓娓動(dòng)聽地講解圖畫中的故事，循循善誘地啟發(fā)和教導(dǎo)她識(shí)字、讀書，這是從具體進(jìn)到抽象，終于引上了愉快地學(xué)習(xí)的道路；這也就批判了命令式教育的不當(dāng)和錯(cuò)誤，必須以形象化的直觀教育方式，順應(yīng)兒童心理，從心靈上啟發(fā)她們，因勢(shì)利導(dǎo)，才能達(dá)到教育的目的。書中查士曼老夫人和坎第達(dá)先生的兩種教育方法所獲得的結(jié)果，就是一個(gè)鮮明的對(duì)照。這對(duì)中小學(xué)、幼兒園的老師和家長(zhǎng)來說，有它特殊的價(jià)值意義。

暫缺《小夏蒂》作者簡(jiǎn)介