漢語(yǔ)應(yīng)試指南

　　漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力考試是國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于2005年開(kāi)始設(shè)立的國(guó)家級(jí)考試，其目的是對(duì)外漢語(yǔ)教師就掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力進(jìn)行檢測(cè)。其前身是于1990年開(kāi)始設(shè)立的對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高和國(guó)際地位的不斷提升，漢語(yǔ)在國(guó)際交往中的作用日顯重要，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)也日益興旺。2005年7月２0日我國(guó)在北京首次舉辦了以漢語(yǔ)為主題的世界漢語(yǔ)大會(huì)。國(guó)家漢辦宣布：目前世界各國(guó)通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)超過(guò)3000萬(wàn)，有100個(gè)國(guó)家超過(guò)2500余所大學(xué)在教授漢語(yǔ)。前國(guó)務(wù)院副部理錢(qián)其琛曾經(jīng)高度評(píng)價(jià)對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)工作，說(shuō)它是“國(guó)家的事業(yè)”、“民族的事業(yè)”。各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展要求有更多合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。因此，幾年來(lái)，參加對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試的人數(shù)逐年增多?，F(xiàn)在國(guó)家漢辦根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，不但放寬了了考試報(bào)名的條件，而且將考試正式更名為“漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力考試”，目的都是為了吸納更多人參與到這一重要的事業(yè)中來(lái)。然而并不是每個(gè)會(huì)講漢語(yǔ)的人就一定能教好漢語(yǔ)。凡從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作的教師至少應(yīng)該熟悉對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論、語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)學(xué)、中國(guó)文化學(xué)等方面的知識(shí)，并且能夠較好地掌握與應(yīng)用。為了應(yīng)對(duì)在我國(guó)首次進(jìn)行的“漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力考試”，幫助考生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，我們編寫(xiě)了此套漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力考試參考叢書(shū)，希望能對(duì)考生順利通過(guò)考試有所幫助。

暫缺《漢語(yǔ)應(yīng)試指南》作者簡(jiǎn)介