龍門(mén)專(zhuān)題高中英語(yǔ)單項(xiàng)填空

　　專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練效率不高是一個(gè)普遍現(xiàn)象，對(duì)此老師們覺(jué)得困惑，學(xué)生們感到頭痛。究其原因，主要是缺乏系統(tǒng)的、科學(xué)的和嚴(yán)格的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練的意識(shí)，增強(qiáng)各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的微技能，我們編寫(xiě)了這套高中英語(yǔ)《龍門(mén)專(zhuān)題》，包括《語(yǔ)法》《聽(tīng)力訓(xùn)練》《單項(xiàng)填空》《完形填空》《閱讀理解》《書(shū)面表達(dá)》，共六冊(cè)。本學(xué)科編寫(xiě)時(shí)力求體現(xiàn)以下原則：循序漸進(jìn)堅(jiān)持訓(xùn)與練有機(jī)結(jié)合，以練為主，以訓(xùn)為輔。各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)一律從微技能訓(xùn)練人手，系統(tǒng)介紹基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在單項(xiàng)訓(xùn)練中運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能；在綜合訓(xùn)練中全面提升各項(xiàng)能力，真正做到循序漸進(jìn)。精講精練講練內(nèi)容緊扣高考考點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，避免泛泛而談。每道習(xí)題基本反映一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的某些方面，杜絕通用習(xí)題。盡量采用意義練習(xí)，即使單句練習(xí)也盡力創(chuàng)設(shè)微型語(yǔ)境，同時(shí)確保語(yǔ)言的真實(shí)性。根據(jù)教學(xué)實(shí)際控制練習(xí)總量，避免反復(fù)的、低效的練習(xí)。練習(xí)的“答案簡(jiǎn)析”側(cè)重思路與方法的剖析，講評(píng)力求有的放矢；言簡(jiǎn)意賅。新穎獨(dú)特“命題特點(diǎn)”和“應(yīng)試必備”部分以高考考試說(shuō)明為依據(jù)，參照高中新課標(biāo)的要求，遵循高考命題的規(guī)律與趨勢(shì)，有效突破命題重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)?！板e(cuò)誤剖析”為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生糾錯(cuò)能力?！案呖碱A(yù)熱”部分的試題，大多來(lái)自近兩年全國(guó)各地較有影響的聯(lián)考試卷和模擬試題，有著較高的質(zhì)量。實(shí)用高效講練結(jié)合，邊講邊練，講、練、析緊湊編排，極大地方便了學(xué)生的使用?！按鸢负?jiǎn)析”注意具體問(wèn)題的抽象化，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，提高知識(shí)遷移能力。各本書(shū)內(nèi)容相互聯(lián)系，互為補(bǔ)充，最大限度的整合知識(shí)點(diǎn)，有效提高學(xué)習(xí)效率。在編寫(xiě)過(guò)程中，我們借鑒了高考領(lǐng)域的最新研究成果，參考了同類(lèi)讀物的信息精華，汲取了高考優(yōu)勝地區(qū)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。但囿于時(shí)間和水平，書(shū)中定有疏漏，敬請(qǐng)指正。

暫缺《龍門(mén)專(zhuān)題高中英語(yǔ)單項(xiàng)填空》作者簡(jiǎn)介