英語(yǔ)教學(xué)與研究

語(yǔ)言研究
從麥克高夫和卡明斯的詩(shī)看英詩(shī)的字位文體變異 董啟明 邱國(guó)紅
中國(guó)學(xué)生會(huì)話中重疊現(xiàn)象初探 王月平 何向明
The Lexical Features of English Advertising 諸凌虹
題元角色理論初探 曲春紅
An Overall Review on Metaphor 周琳 王丹
Black English 蘇粵
歐盟的通天塔能否建成 湯培蓉
英語(yǔ)詞義的理?yè)?jù)與構(gòu)成 王振先
Major Features of Goffman''s Account of Face-Work in Social Encounters 張洲
Nonrestrictive Premodifiers 冀小婷
論商業(yè)消費(fèi)者廣告文案中的語(yǔ)用預(yù)設(shè) 甘美
Problems in China''s Tourist Promotion by English and Possible Solutions 徐娥 徐娟
Person in English，Chinese and Japanese 陳靜
Language and Language Revolution 杜小甫
漢語(yǔ)語(yǔ)境下男性在會(huì)話交互中的主導(dǎo)作用 王蕾
建構(gòu)主義教學(xué)理論與課堂英語(yǔ)輸入 湯曉風(fēng)
從have到準(zhǔn)謂詞(quasi-predicate) 王琳
Pragmatic Principle 劉靜
Language Ambiguity 趙錫紅
中國(guó)英語(yǔ)與中式英語(yǔ)之比較 胡燕
The strange case 0f Blair and Bush：Counting their words to solve a mystery 張彬艷
英語(yǔ)詞匯的象似性探索 徐國(guó)輝
《牛虻》中的語(yǔ)言變異 徐加永
小議性別語(yǔ)言 夏伊
淺析英語(yǔ)廣告中的夸張 特日格勒
隱喻的本質(zhì) 史麗艷
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用頻率與語(yǔ)篇類型的關(guān)系 賀偉
美國(guó)電影《西雅圖不眠夜》對(duì)白中的幽默 李黃鳳
語(yǔ)言教學(xué)研究
高師英語(yǔ)教育新途徑探討 沈昌洪 王之江
寫作任務(wù)對(duì)非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)生語(yǔ)言產(chǎn)出的約束力 穆林華 何向明
Building and Enriching Students''Cultural Schemata in EFL Reading 宋潔
Action Research A Basis for Teachers''Self-improvement 宮正
學(xué)習(xí)任務(wù)與第二語(yǔ)言習(xí)得研究 林立
正規(guī)教育促進(jìn)第二語(yǔ)言習(xí)得 曹敏
Co-operative Learning in Pairs in Listening Classroom 王麗萍
新課標(biāo)新教材——淺析《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和Senior English for China 齊齊
普通高校學(xué)生利用電子郵件進(jìn)行真實(shí)英語(yǔ)交際活動(dòng)的調(diào)查分析 蘇振利 何向明 李玲
Vocabulary Acquisition in China''s Current Context Of Bilingual Education 孫岳
Greening the Teaching Profession 潘淑敏
Teaching English Pronunciation to Chinese Middle School Students 王京臣 崔琳琳
泛讀教學(xué)過(guò)程的探索與實(shí)踐 李津營(yíng) 張建新
Putting Listening Into Action-Some Ideas On Teaching Listening 高曉德
UG and Critical Hypothesis 李陸平
完善教師素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)學(xué)院發(fā)展 韓燕燕 董啟明
語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)理論對(duì)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo) 蔡林
論英語(yǔ)閱讀中的詞匯障礙 谷鐵霞
探究式教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用 于勇
教師如何與時(shí)俱進(jìn) 張麗敏
關(guān)于學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng) 王冰
人本主義教育理念對(duì)中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的啟示 趙路
中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)議論文寫作中語(yǔ)篇錯(cuò)誤分析 曹志華
非智力因素對(duì)英語(yǔ)閱讀效率的作用 唐煒
培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略提高聽力理解能力——淺析聽力教學(xué)現(xiàn)狀和英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的關(guān)系 鄭虹
Topic-Change Signals in English Nonreciprocal Listening Materials 董縵虹
母語(yǔ)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用 李艷玲 張琛慧
運(yùn)用科學(xué)的訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平 馬長(zhǎng)龍
The Oral & Choral Approach to Teaching Poetry 張適
合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 張金秀
英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入 柯丹
Teacher Roles in Communicative Language Teaching 馬同梅
重視聽說(shuō) 周瑩
Experimental Research and Its Application 俞霞君
布盧姆的“掌握學(xué)習(xí)”理論與外語(yǔ)教學(xué) 鐘麗佳
論馮·戴伊克的語(yǔ)篇宏觀結(jié)構(gòu)理論對(duì)語(yǔ)篇閱讀理解的指導(dǎo)意義 羅錢軍
學(xué)科結(jié)構(gòu)中心課程理論述評(píng) 張玉榮
主位推進(jìn)模式對(duì)報(bào)刊閱讀的啟示 汪學(xué)磊
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略使用現(xiàn)狀調(diào)查 徐紅英
A Comparison of Teacher Education between Denmark and China Cao Yue
Listening and Teaching of listening 馬文利
錯(cuò)誤與錯(cuò)誤分析：個(gè)案研究 秦麗
建構(gòu)主義外語(yǔ)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的理論依據(jù) 王希寶
從民主的角度解構(gòu)任務(wù)型教學(xué) 劉懿
論交往與英語(yǔ)教學(xué) 陳潔
學(xué)習(xí)理論綜述及對(duì)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示 張娜娜
Foreign Language Teacher Education：Another Perspective 史玉蓉
Developing Students Communicative Competence in College English Classes Shi Xiaochun
交際語(yǔ)言教學(xué)與英語(yǔ)課堂中的信息差任務(wù) 王松美
多元智能理論及其在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 郭媛媛
英漢動(dòng)物喻詞對(duì)比及對(duì)英語(yǔ)聽力課的啟示 董新穎
英語(yǔ)委婉語(yǔ)教學(xué)初探 趙宇芳
Teacher Behavior For Effective Classroom Management 崔彩虹
大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀成因微探 張敏
高中學(xué)生英語(yǔ)寫作的行為控制與調(diào)節(jié)——?jiǎng)訖C(jī)與情緒研究 徐浩
知識(shí)性學(xué)科閱讀教學(xué)原則與實(shí)踐 楊陽(yáng) 李慧芳
中學(xué)英語(yǔ)閱讀評(píng)估方法探討——閱讀討論小組運(yùn)用與評(píng)估 杜燕昭
Longer Text，Higher Level Diction and More Transitions-Strategies for Higher Scores in Computer-Assessing Writing 王懿晴 徐浩
課堂情緒與兒童英語(yǔ)教學(xué) 王超
聯(lián)結(jié)主義與語(yǔ)言習(xí)得 李金玉
母語(yǔ)遷移對(duì)中國(guó)成人英語(yǔ)習(xí)得的影響 牛潔珍 王思聰
多媒體輔助語(yǔ)言教學(xué)
信息社會(huì)新教學(xué)模式的探索 陳洪
應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)英語(yǔ)寫作教學(xué) 穆林華
在線交談活動(dòng)與語(yǔ)法水平的提高 趙嬰 陳洪
Computer-Assisted Process Writing 盧鹿
因特網(wǎng)與語(yǔ)言教師 吳春雪
利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高英語(yǔ)教學(xué) 王媛
使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加強(qiáng)真實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的體驗(yàn) 孫曉波
語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的數(shù)字化與外語(yǔ)教學(xué)信息化 陳宇鋒
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的分類及特色 曹愛(ài)萍
Teacher''s Role in a Web-based EFL Writing Course 周納新
翻譯理論與實(shí)踐
從解構(gòu)主義看典籍英譯的意義——兼論桑塔格的三種翻譯方法 王秋海
試論翻譯主體及其地位 王琛明
A Discussion of Chinese-English Environmental Translation 常青
論翻譯的異化與優(yōu)化 李俊
廣告語(yǔ)言的語(yǔ)用等效翻譯 武欣
Analysis and Application of Dynamic Equivalence in Transfation 劉磊
Culture Bump and Untranshtahihty 呂紹斐
漢譯英中不同社會(huì)文化因素的轉(zhuǎn)換 王武興 張卿博
英漢語(yǔ)段連貫對(duì)比對(duì)漢譯英的啟示 董瓊 陳向紅
Different Uses of Literal and Free Translation Under Two Different Cases 邵健
Cultural Factors in Dynamic Equivalence 駱樹峰
Domestication V.S.Foreignization 呼文娟
Culture Diversity and Translation 馬宗玲
中國(guó)古詩(shī)英譯意境的處理 藺麗
從商標(biāo)命名的取向性看英文商標(biāo)詞的漢譯 代芊
翻譯中的文化因素 馮朝莉
做好口譯應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 張琦
從認(rèn)知的角度看隱喻的翻譯 張小艷
林譯小說(shuō)的語(yǔ)言 張廣龍
口譯中釋意傾向分析 朱皎
翻譯者的角色 烏潔
文學(xué)研究
海明威對(duì)人類生存價(jià)值的求索——論海明威“硬漢形象”的性格發(fā)展 邱國(guó)紅 董啟明
莎劇中素體詩(shī)的運(yùn)用 郝澎
An Analysis of Physical Alienation and Psychological Alienation in Faulkner''s Light in August陳穎
《茶花女》與《杜十娘怒沉百寶箱》的創(chuàng)作比較 周宏
淺析《都柏林人》中喬伊斯的“頓悟說(shuō)” 萬(wàn)威 呂冰
“我怎能把你比做夏日”——賞析莎士比亞的第十八首十四行詩(shī) 王國(guó)鋒
Intricate Plight of Black Women in Black Community-Who Are Left Behind in Song of Solomon? 武競(jìng)
從《天國(guó)驛車》看文學(xué)現(xiàn)實(shí) 劉建梅
玫瑰在哪里? 齊世和
從文學(xué)框架看民族意識(shí)——《山海經(jīng)》與《圣經(jīng)摩西五書》 魏長(zhǎng)青
A Never Lost Spokesman for"The Lost Generation" 王艷
Failure or Success-Hamlet''s Revenge 張琛慧 李艷玲
如詩(shī)般的奏鳴曲：對(duì)《查泰萊夫人的情人》的描述性分析 何艷
A Lonely Cheese Standing Against the Indifferent World-Analyzing Robert Cormier''s I Am the Cheese 馮昕
How Was A Poet Born?-On"Out of the Cradle Endlessly Rocking" 李穎韞
《日本書紀(jì)》中的道家因素 姚婕
The Narrative Features of Heart of Darkness And Their Functions 李琳莉
The Narrative Features And Their Significances of Edie''s Avalanche：Snowed Up 李若蘭
On Edie''s Self-consciousness 劉影
The Duality of Mrs.Bolton-An Analysis on Lady Chatterley''s Lover 龐曉鵬
The Two Worlds in Lady Chatterley''s Lover 魏妍妍
Is Industrialization Doomed?-A Comment on Lady Chatterley''s Love 楊穎
An Analysis of Naturalistic Elements in Sister Carrie 陳愛(ài)明
語(yǔ)言與文化研究
新約圣經(jīng)歷史背景概述 張成剛
加強(qiáng)文化教學(xué)，培養(yǎng)中學(xué)生的跨文化交際能力 郭麗華
語(yǔ)言見之于文化 金鵬輝
外語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注意文化能力的培養(yǎng) 蘇威
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)與英美文化的一些思考 鄭巖
東西方文化碰撞中的身份尋求——析電影《喜福會(huì)》中的母女沖突與和解 任衛(wèi)廷
Euphemism and Culture 張萍
俄譯本《水滸》中數(shù)字的文化內(nèi)涵及翻譯 馬琳
On Inconsistencies of Politeness in English and Chinese Cultures 嚴(yán)黎
從諧音雙關(guān)管窺漢民族文化 洪永娟
人文精神在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的體現(xiàn) 丁穎
American Television Culture 徐娟
Culture Shift：Comparison between American Family and Chinese Family 高小燕
青少年文學(xué)與中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng) 李楠
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
提高大學(xué)英語(yǔ)泛讀課教學(xué)效率的幾個(gè)問(wèn)題 顧鋼
淺談如何建立大學(xué)英語(yǔ)課堂上的新型師生關(guān)系 王丹
大學(xué)英語(yǔ)閱讀“任務(wù)型”教學(xué)方法初探 馬蓮
成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究報(bào)告 王媛 李寶榮 付學(xué)軍
如何在英語(yǔ)精讀課中綜合培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言基本技能 吳薇
從詞匯練習(xí)的變化談大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué) 林盛
背誦在大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)階段教學(xué)中的作用 劉文媛
大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)原則與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)基本模式研究 于淑卿
關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的思考 李紅梅
英語(yǔ)聽力教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 李卓
人本主義教學(xué)理論及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示 沈麗
交際語(yǔ)言教學(xué)法與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)初探 吳麗君
談大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí) 王晶臣
談?wù)劥髮W(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué) 陳宏
中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
英語(yǔ)課堂中的任務(wù)型教學(xué) 徐海燕 楊陽(yáng)
素質(zhì)教育課堂教學(xué)理論在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用 房偉
淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下任務(wù)型教學(xué)模式中的任務(wù) 李寶榮 陳海峰
新課程理念下的課堂小組活動(dòng) 馬英華
改進(jìn)高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)性的嘗試 張俊
新課程的核心理念 張淑琴
從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí) 邸磊
“區(qū)域性”中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)初探 趙琳娜
杭州市長(zhǎng)征中學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)分析與研究 馬珺
解析與創(chuàng)新——初中英語(yǔ)聽力教學(xué)的初探 陳珺
非智力因素與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 郄利芹
對(duì)一個(gè)善學(xué)語(yǔ)言者的個(gè)案研究 蔣海燕 李金玉
淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中成就動(dòng)機(jī)的培養(yǎng) 龍慧玲
游戲與少兒英語(yǔ)教學(xué) 李修平
情感與英語(yǔ)少年文學(xué)閱讀——對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)功利閱讀的思考 隋莉英
Applying Task-based Language Teaching 王愛(ài)玲
A Brief Analysis of Motivation for English Beginners 王亞男
建構(gòu)主義的英語(yǔ)課堂環(huán)境設(shè)計(jì) 陳慶斌
高中學(xué)生英語(yǔ)寫作習(xí)慣與策略研究 徐汀汀
其他語(yǔ)種研究
二外日語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)分析 劉寶霞
淺觀《源氏物語(yǔ)》與《紅樓夢(mèng)》 仇妍
日本英語(yǔ)教師在職進(jìn)修現(xiàn)狀 夏素彥
淺談如何利用名詞在德語(yǔ)語(yǔ)法中的核心地位進(jìn)行教學(xué) 楊柳
淺析俄羅斯的人名系統(tǒng) 魏彥莉