綜合英語教學論

定　價：￥16.00

作　者：	袁春艷
出版社：	中山大學出版社
叢編項：
標　簽：	英語教學方法研究

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ISBN：	9787306019868	出版時間：	2005-06-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	230	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《綜合英語教學論》全面地闡述了綜合英語教學實驗的原理和功能，指明這一教學法的最重要的貢獻是具有很好的整合性即綜合英語教學模式是一種整合現(xiàn)有的各種教學法的合理性要素，遵循人的發(fā)展規(guī)律，語言發(fā)展規(guī)律和外語教學規(guī)律，結合中國外語教學實際，大力推進一種融最佳的綜合性教學情景、綜合性教材和綜合性方法及形式又適合學生認知發(fā)展特征的教學模式。在數(shù)年實驗中已顯現(xiàn)出良好的教學效果，在促進兒童智力加速發(fā)展、語言加速發(fā)展和思維發(fā)展以及人可知的健康發(fā)展等方面具有重要作用，實現(xiàn)了實驗的基本要求，從而從根本上回答解決外語教學中面臨的許多重大問題?？梢哉f，這一實驗為中國外語教學指明了一條重要的道路，反映了小學外語教學的基本方向。當然，該書出指出，綜合實驗教學實驗是一種新教育思想的實驗，只有實施這項實施需要教師和辦學者轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持不懈地貫徹實驗理念和抗擊應試教育及傳統(tǒng)外語教學舊觀念，才可能取得良好的效果。任何希望獵取所謂一時轟動效應之虛名者，都是無法獲得實效的。

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暫缺《綜合英語教學論》作者簡介

圖書目錄

第一章中外外語教學歷史回顧
一、國外外語教學簡史回顧
二、中國英語教學歷史簡史
三、本章小結
第二章國際外語教學法發(fā)展及流派
一、英語教學法概念辨析
二、常見英語教學方法
三、本章小結
第三章綜合英語的提出和實驗情況
一、綜合英語教學實驗的由來
二、綜合英語教學語言觀
三、兒童語言發(fā)展規(guī)律與綜合英語教學
四、綜合英語教學論基礎
五、本章小結
第四章綜合英語教學實驗原則
一、實驗設計理念
二、實驗的綜合性特征
三、實驗教學原則
四、本章小結
第五章英語思維能力的培養(yǎng)
一、素質(zhì)教育的要求
二、綜合英語教學的具體目標
三、英語思維能力的培養(yǎng)
四、綜合英語創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)
五、本章小結
第六章綜合英語教學過程
一、教學過程概念辨析
二、傳統(tǒng)3P英語教學過程的新詮釋
三、走向整合的教學過程——綜合英語教學過程
四、實驗教學環(huán)節(jié)實現(xiàn)技巧
五、綜合英語教學過程課例
第七章綜合英語教學策略
一、教學策略以及其他術語
二、綜合英語教學策略
三、綜合英語教學策略課例
第八章綜合英語教材編制
一、編制的原因與必要性
二、綜合英語教材的編制
三、實驗教材：反思、嘗試和探索
四、綜合英語教材使用課例
第九章綜合英語課堂教學設計
第十章綜合英語課堂教學組織
第十一章綜合英語教學課堂評價
第十二章綜合英語教學實驗模式發(fā)展階段與未來展望
附錄：綜合英語教學實驗理論的創(chuàng)新：人的發(fā)展、語言發(fā)展以及外語教學發(fā)展的綜合
主要參考書目