教師評(píng)價(jià)：績(jī)效管理與專業(yè)發(fā)展

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	王斌華
出版社：	上海教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787544404082	出版時(shí)間：	2005-12-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開本：	大16開	頁數(shù)：	296	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教師評(píng)價(jià)：績(jī)效管理與專業(yè)發(fā)展》是一本專門探討中小學(xué)教師評(píng)價(jià)理論與方法的著作。中小學(xué)的教師評(píng)價(jià)與高等院校的教師評(píng)價(jià)存在相當(dāng)大的差異。高等院校教師承擔(dān)的工作比較繁雜，集教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì)兼職等于一身，其評(píng)價(jià)應(yīng)該另有一套專門的理論和方法。該書的最大“貢獻(xiàn)”或“亮點(diǎn)”在于，它比較早地把“發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度”（尤其是“發(fā)展性”這個(gè)概念）介紹給我國讀者。

作者簡(jiǎn)介

　　王斌華，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教授、博士、博士生導(dǎo)師。1993—1994年，赴英國倫敦大學(xué)教育學(xué)院國際教育評(píng)價(jià)研究中心任客座研究員。1997—1998年，赴英國開放大學(xué)教育學(xué)院任客座研究員。1999—2000年，赴美國路易斯安娜州立大學(xué)從事科研工作。先后短期出訪日本、韓國、泰國和我國香港、臺(tái)灣地區(qū)。出版著作《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度》、《校本課程論》、《雙語教育與雙語教學(xué)》、《澳大利亞教育》，教材《專業(yè)英語教程（教育類）》，譯著《凋謝的榮耀》和《結(jié)構(gòu)主義與教育》（合譯），并參編著作多部。在國內(nèi)外發(fā)表論文百余篇。主持完成近十項(xiàng)國家級(jí)、部委級(jí)和省市級(jí)課題。

圖書目錄

第1章教師評(píng)價(jià)的發(fā)展軌跡
一、自發(fā)時(shí)期
二、傳統(tǒng)時(shí)期
三、轉(zhuǎn)型時(shí)期
第2章獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)制度
一、概念界定
二、理論基礎(chǔ)
三、主要原則
四、基本要求
第3章發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度
一、概念界定
二、理論基礎(chǔ)
三、主要原則
四、基本要求
第4章獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)制度與發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度的比較
一、評(píng)價(jià)目的的比較
二、評(píng)價(jià)功能的比較
三、評(píng)價(jià)方向的比較
四、評(píng)價(jià)類型的比較
五、評(píng)價(jià)主體的比較
六、評(píng)價(jià)關(guān)系的比較
七、評(píng)價(jià)結(jié)果的比較
八、評(píng)價(jià)模式的比較
第5章教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
一、教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)概念
二、教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的錯(cuò)誤傾向
三、教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定程序
四、中外教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)舉例
第6章績(jī)效考評(píng)法
一、績(jī)效考評(píng)法的界定
二、績(jī)效考評(píng)法的理念
三、績(jī)效考評(píng)法的流程
四、績(jī)效考評(píng)的具體方法
五、績(jī)效考評(píng)法的誤差
六、績(jī)效考評(píng)法的要求
第7章末尾淘汰制
一、末尾淘汰制的界定
二、末尾淘汰制的內(nèi)涵
三、末尾淘汰制的推廣
四、末尾淘汰制在中小學(xué)遭遇的問題
五、末尾淘汰制在中小學(xué)產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)
第8章增值評(píng)價(jià)法
一、增值評(píng)價(jià)法的界定
二、增值評(píng)價(jià)法的推廣
三、增值評(píng)價(jià)法的要求
四、學(xué)生考試成績(jī)與教師評(píng)價(jià)
第9章教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)法
一、教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)法的界定
二、教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)法的特點(diǎn)
三、教學(xué)檔案袋類型
四、三種教學(xué)檔案袋的比較
五、教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)法中的反思
六、教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)法中的評(píng)價(jià)
七、教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)法的適用范圍
八、教學(xué)檔案袋評(píng)價(jià)法舉例
第10章課堂聽課評(píng)價(jià)法
一、課堂聽課評(píng)價(jià)法的界定
二、隨堂聽課評(píng)價(jià)法
三、常規(guī)聽課評(píng)價(jià)法
四、課堂聽課評(píng)價(jià)法的培訓(xùn)
五、中外教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)舉例
第11章微格教學(xué)評(píng)價(jià)法
一、微格教學(xué)評(píng)價(jià)法的界定
二、微格教學(xué)評(píng)價(jià)法的產(chǎn)生
三、微格教學(xué)評(píng)價(jià)法的特點(diǎn)
四、微格教學(xué)評(píng)價(jià)法的步驟
五、微格教學(xué)評(píng)價(jià)法的優(yōu)勢(shì)
六、課堂教學(xué)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)舉例
第12章校長(zhǎng)－同事評(píng)價(jià)法
一、校長(zhǎng)－同事評(píng)價(jià)法的界定
二、校長(zhǎng)－同事評(píng)價(jià)法的前期準(zhǔn)備
三、校長(zhǎng)－同事評(píng)價(jià)法的實(shí)施過程
四、校長(zhǎng)－同事評(píng)價(jià)法的注意事項(xiàng)
第13章目標(biāo)合同評(píng)價(jià)法
一、目標(biāo)合同評(píng)價(jià)法的界定
二、目標(biāo)合同評(píng)價(jià)法的特點(diǎn)
三、目標(biāo)合同的要素
四、目標(biāo)合同評(píng)價(jià)法的實(shí)施
五、目標(biāo)合同評(píng)價(jià)法實(shí)例
第14章自我評(píng)價(jià)法
一、自我評(píng)價(jià)法的界定
二、自我評(píng)價(jià)法的意義
三、自我評(píng)價(jià)法的實(shí)施程序
四、自我評(píng)價(jià)法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)舉例
第15章解析教師評(píng)價(jià)結(jié)果
一、教師評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)校內(nèi)部因素
二、教師評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)校外部因素
三、教師評(píng)價(jià)結(jié)果與教師個(gè)人因素
主要參考文獻(xiàn)