小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人課改實(shí)踐與探索

　　本著作的體系結(jié)構(gòu)主要由三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的主線，九大部分構(gòu)成。三條主線為：國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易的基本理論、國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易的原則與規(guī)則、國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易的行動(dòng)與進(jìn)展。九大部分為國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易概述、國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易理論基礎(chǔ)、國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易行動(dòng)與進(jìn)展、國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易境外消費(fèi)、中國(guó)加入WTO與教育服務(wù)市場(chǎng)開放、中國(guó)國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易優(yōu)劣勢(shì)分析、中國(guó)發(fā)展國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易戰(zhàn)略對(duì)策。其中關(guān)于國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易的理論、國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)模型，以及關(guān)于我國(guó)國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析和發(fā)展對(duì)策、建議與戰(zhàn)略，都有新的創(chuàng)意和見解，給人們一種新的感受、理解與啟發(fā)。我想本著作對(duì)于未來(lái)我國(guó)國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易的推進(jìn)與發(fā)展，會(huì)有一定的參考價(jià)值，如果能起到這點(diǎn)作用，獲得如此結(jié)果，我和我的弟子們也就感到欣慰了，也就滿足了。

暫缺《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人課改實(shí)踐與探索》作者簡(jiǎn)介