中國教育：研究與評論（第8輯）

定　價：￥35.00

作　者：	丁鋼
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育研究

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ISBN：	9787504132024	出版時間：	2005-04-01	包裝：	簡裝本
開本：	16開	頁數(shù)：	303	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　加強國內(nèi)外學(xué)者在中國教育發(fā)展和國際關(guān)系、中國教育理論與實踐多方面領(lǐng)域的研究交流與對話，提供一個對話的中介和共享的學(xué)術(shù)平臺，從不同的角度和多元的話語方式來觀察中國教育。提升中國教育全球教育發(fā)展之間的必要張力，拓展中國教育在全球教育發(fā)展中的空間和作用。本書分為“學(xué)術(shù)研究與交流”、“研究報告與評論”兩大部分，集合了國內(nèi)一些學(xué)者長期在教育理論與實踐領(lǐng)域進行了深入研究與長期實踐的成果精髓，對“新基礎(chǔ)教育”、“基于網(wǎng)絡(luò)的語言校本課程”、“網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)的課程與教學(xué)”、“農(nóng)村教育”、“近代上海職員教育”等問題進行了非常深入與翔實的調(diào)查與研究。全書體例新穎，多數(shù)采用了筆記或日志的形式，對研究中國教育、了解中國教育各方面狀態(tài)具有非常好的參考價值和現(xiàn)實意義。

作者簡介

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圖書目錄

acadeic research & exchange
three topics of investigation and research on rural education yuan guilin
project-based research & review
research on educational environment for international division in public school wang shuran
ibo，ib programme and ib education sun meilu
topics of current research
ten lives in mine: creating portraits of influential chinese educations ruth hayhoe
self-realization: the professinal development of a chinese teacher yao jing
teacher professional development in curriculum change: a case study in narrative appoach li yunshu