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績(jī)效輔導(dǎo):成就人員、績(jī)效和目標(biāo)的方法(第三版)

績(jī)效輔導(dǎo):成就人員、績(jī)效和目標(biāo)的方法(第三版)

定 價(jià):¥16.00

作 者: 約翰﹒惠特莫爾
出版社: 中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): EMBA經(jīng)典譯叢
標(biāo) 簽: 評(píng)估

ISBN: 9787300072982 出版時(shí)間: 2006-05-01 包裝:
開(kāi)本: 16 頁(yè)數(shù): 153 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  你想激發(fā)自己和別人的潛嗎?你想幫助自己和他人超越障礙、建立自信嗎?無(wú)論是作為上司還是作為下屬,也無(wú)論是咨詢師還是顧客,你都可以從本書(shū)得到答案。世界一流的績(jī)效輔導(dǎo)專家、前賽車冠軍約翰·惠特莫爾將告訴你,作為一種有效的咨詢方法,一種先進(jìn)的管理模式,一種待人接物的方式,一種思考的手段,一種生存的狀態(tài),輔導(dǎo)尤其是績(jī)效輔導(dǎo)如何幫助你和你的下屬實(shí)現(xiàn)一流的業(yè)績(jī)。隨著社會(huì)的發(fā)展,企業(yè)管理的理論與實(shí)踐也需要不斷的發(fā)展創(chuàng)新。企業(yè)管理的很多理論與實(shí)踐都源自其他組織的管理實(shí)踐,如軍隊(duì)、宗教等。如法約爾著名的14項(xiàng)基本管理原則(統(tǒng)一指揮、權(quán)責(zé)對(duì)等等)來(lái)源于軍隊(duì)的管理實(shí)踐,而企業(yè)愿景理論則基于對(duì)宗教組織的長(zhǎng)期研究。西方20世紀(jì)90年代開(kāi)始興起的輔導(dǎo)理論與實(shí)踐則源自體育界。它認(rèn)為管理者的角色定位應(yīng)該從監(jiān)督者轉(zhuǎn)為輔導(dǎo)者,如同體育中教練與運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系。近年來(lái),輔導(dǎo)理論與實(shí)踐也受到中國(guó)管理實(shí)踐界和管理研究界的追捧。這本書(shū)則是目前了解輔導(dǎo)理論與實(shí)踐的最佳讀物。本書(shū)作者曾效力于著名的福特利曼車隊(duì),在60年代分別在英國(guó)和歐洲的房車冠軍賽中取得勝利。本書(shū)著重講述了高層管理人員的輔導(dǎo)工作、生活與工作的平衡、自我輔導(dǎo)、輔導(dǎo)對(duì)管理風(fēng)格和企業(yè)文化的變革作用、精神商數(shù)等方面的內(nèi)容,提出了將輔導(dǎo)貫穿于所有的管理活動(dòng)中的觀點(diǎn)。本書(shū)行文深入淺出,用大量生活中的例子來(lái)說(shuō)明輔導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)合作中的原則,通俗易懂。最重要的是本書(shū)作者年輕的時(shí)候是一名職業(yè)賽車手,他把體育中的一些輔導(dǎo)方法應(yīng)用到商業(yè)中,取得了不俗的成績(jī)。在講述輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作原則時(shí),作者十分重視心理層面上的問(wèn)題,他認(rèn)為,在高水平的競(jìng)爭(zhēng)中,選手們?cè)诩夹g(shù)上相差甚少,重要的就是心理素質(zhì)。誰(shuí)能在心理上克服自己設(shè)下的障礙,他就戰(zhàn)勝了取得勝利的最大的敵人。

作者簡(jiǎn)介

  約翰•惠特莫爾著名咨詢顧問(wèn),與其在績(jī)效咨詢公司(www.performanceconsultants.co.uk)的同事戴維•赫梅里和戴維•惠特克一起在世界各地進(jìn)行關(guān)于輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作的演講和咨詢?;萏啬獱栐c提姆•葛維——把新方法引入體育和商業(yè)輔導(dǎo)的先驅(qū)——?jiǎng)?chuàng)立了內(nèi)在革命有限公司。在職業(yè)生涯的早期,惠特莫爾先生是著名的福特LeMans車隊(duì)的一名賽車手,并于20世紀(jì)60年代分別在英國(guó)和歐洲的房車錦標(biāo)賽中奪冠。

圖書(shū)目錄

引言
第1章 什么是輔導(dǎo)
輔導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)起源
從運(yùn)動(dòng)到商業(yè)
第2章 作為教練的經(jīng)理人
經(jīng)理人的作用
第3章 變革的本質(zhì)
第4章 輔導(dǎo)的本質(zhì)
增強(qiáng)意識(shí)
責(zé)任
心態(tài)是關(guān)鍵
教練的品質(zhì)
第5章 有效的提問(wèn)
第6章 提問(wèn)的順序
第7章 設(shè)定目標(biāo)
目標(biāo)的自主權(quán)
輔導(dǎo)課范例
第8章 現(xiàn)實(shí)什么樣
客觀
對(duì)現(xiàn)實(shí)的提問(wèn)
第9章 你有哪些選擇
使選擇范圍最大化
第10章 你會(huì)怎么做
結(jié)束輔導(dǎo)周期
第11章 什么是績(jī)效
約翰遜維爾香腸
第12章 學(xué)習(xí)和樂(lè)趣
樂(lè)趣
第13章 動(dòng)機(jī)
動(dòng)機(jī)和馬斯洛
第14章 有目的輔導(dǎo)
第15章 有意義的輔導(dǎo)
第16章 企業(yè)輔導(dǎo)
企業(yè)文化改革輔導(dǎo)
第17章 反饋和評(píng)估
反饋
自我評(píng)價(jià)
第18章 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
高效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的各個(gè)階段
第19章 團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的應(yīng)用
第20章 克服輔導(dǎo)的障礙
外部障礙
內(nèi)在障礙
第21章 輔導(dǎo)的多重利益
輔導(dǎo)是為了取性
第22章 結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)
譯后記

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