教學與課程三維分析：基于經(jīng)濟學、信息技術(shù)和教育學視角

定　價：￥36.00

作　者：	郭文
出版社：	四川教育出版社
叢編項：
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787540841300	出版時間：	2005-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	16開	頁數(shù)：	362	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教學與課程三維分析——基于經(jīng)濟學、信息技術(shù)和教育學視角》是在目前中國教學改革大潮中，從經(jīng)濟學、信息技術(shù)與教育學的視角，全面透視教學與課程論在教學中的理論與實踐價值，嘗試建立一種新的研究教學與課程的理念與框架。這種探索試圖超越現(xiàn)有的關(guān)于教學與課程研究的范式，重新確立教學與課程論在理論界的學術(shù)地位和話語權(quán)利。

作者簡介

　　郭文，女，1966年生于貴州省畢節(jié)市，現(xiàn)任貴州教育學院教育管理系副主任、副教授。院中青年學術(shù)骨干，中國教育學研究會教育管理研究會理事。1987年畢業(yè)于北京師范大學教育系，曾經(jīng)擔任“教育概論”“教學論”“學校管理學”等課程的教學工作。曾在《貴州民族研究》《廣西民族研究》《貴州教育學院學報》《貴州財經(jīng)學院學報》等學術(shù)刊物上發(fā)表《教育：民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇》《西部民族地區(qū)高等教育發(fā)展的政策選擇》等論文二十余篇，其中多篇被人大復印資料《教育學》轉(zhuǎn)載，主持省級研究項目“貴州省學齡人日變化與教育資源整合的實證研究”“面向21世紀的貴州省高等學校教師隊伍建設研究”等五項。

圖書目錄

緒論
第一篇教學與課程研究概述
第一章教學與課程論發(fā)展的歷史沿革
第二章教學與課程論研究現(xiàn)狀述評
第三章教學與課程理論研究中存在的問題
第四章教學與課程論研究發(fā)展趨勢
第五章教學與課程理念構(gòu)建
第二篇教與學及課程資源的經(jīng)濟學分析
第六章教與學的經(jīng)濟學分析
第七章教與學要素投入的經(jīng)常學分析
第八章教與學投資成本分析
第九章教學資源的資本含義及其價值
第十章學校課程資源及其利用績效分析
第十一章學習效用與教學收益及其對教與學的影響
第三篇信息技術(shù)革命下的教學與課程研究
第十二章當下信息技術(shù)對教與學的影響及其作用
第十三章信息技術(shù)下教學論的嬗變
第十四章教育信息化背景下教學論解讀
第十五章信息技術(shù)下的教學模式分析
第十六章信息技術(shù)下教學法研究
第十七章信息技術(shù)下的課程資源整合及其教學策略
第十八章信息技術(shù)資源在教學過程中的應用
第四篇教育學視野下的教學與課程研究
第十九章當代國外教學論思想評介
第二十章關(guān)于教學過程的再認識
第二十一章教育學視野下教學模式分析
第二十二章教育學視野下教學方法研究
第二十三章教學學視野下的課程及其改革
參考文獻
后記