書名：全國二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試（建設工程施工管理）應試輔導與模擬題著譯者：沈杰出版社：人民交通標準號：出版日期：2005.4印刷日期：2005.4書號：7114054874規(guī)格：16開?。牐爮垼喉摚牐爺?shù)：字數(shù)：應試指導從二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試用書的情況看，考試內容多、范圍廣，要想取得理想的成績，應全面系統(tǒng)而又有重點地掌握應試內容，并具備一定的應考技能。任何考試，都是抽查應考者所掌握的知識。“抽查”的含義亦即考題的設計僅僅只能度量所掌握知識的一部分。于是，命題者和應考者面臨一個難題：命題者的難題是如何通過設計試題并由應考者在規(guī)定時間內完成來估價應考者所掌握的知識；應考者的難題是如何領會、吃透考試大綱中規(guī)定的內容，將所掌握的知識在規(guī)定時間內通過一份考試答卷充分表達出來。二級建造師考試大綱《建設工程施工管理》及其考試用書為綱目式結構，分章、節(jié)、目、條的層次編寫?！罢隆狈从车氖恰皩W科群”；“節(jié)”反映的是“學科”；“目”反映的是“知識能力結構”，是知識點的集合；“條”反映的是具體“知識點”。各“目”中對知識點的要求，基本上按掌握60％～70％、熟悉20％-30％、了解10％的比例和順序予以表述?！督ㄔO工程施工管理》考試大綱有23項掌握的重點節(jié)目內容，有12項熟悉的主要節(jié)目內容，有6項了解的相關節(jié)目內容?？荚嚧缶V是對建造師綜合知識水平和工作能力的基本要求，也是考試用書編寫的依據。通過學習教材和參加考試，證明確實達到考試大綱要求的知識和技能的人員，才能獲得建造師執(zhí)業(yè)資格?？荚嚧缶V是命題的依據，試題范圍和深度不超過考試大綱的要求，也不會超過指定用書的內容。教材內容有不妥的，一般不會出題。一般情況下，遵循突出重點與全面兼顧的原則，重點節(jié)目與非重點節(jié)目都會出到題?？季戆床煌}型排列試題，同一題型內按考試用書的章節(jié)順序排列。在難度方面，客觀題的難度值用“未通過率”來表示，較難的題大體為0．71～0．8，中等難度的題大體為0．31-0．7，較易的題大體為0．21～0．3，三類難度的題目控制比例是2：6：2。實際情況表明，低分往往是由于沒有獲得應該知道的信息而產生的結果。既然考試是抽查知識，就必須既要了解大綱要求的全部知識，又要能準確預見何種試題最有可能出現(xiàn)在考試試卷之中。許多人不能有針對性地對應考科目進行學習，而是泛泛地閱讀指定教材，總想把所讀的東西全部記住?？荚嚽叭鎻土暽踔镣ㄗx多遍指定教材是很需要的，但在有限的時間內，僅僅把時間花在書本上，不一定就能得高分。我們提倡“讀三遍”：一遍泛讀，二遍精讀，三遍選讀。泛讀是指全面熟悉，精讀是指重點掌握，選讀是指解決個別疑難。要善于抓住學習要點，分清主次，突出重點，避免平均用力。一個比較好的應試復習方法是：學習一章考試用書的內容，然后就閱讀一章輔導教材的內容，并做一遍相關的模擬試題，以檢驗復習效果。如果有一些考試內容的題目總是做錯，那就說明相關內容沒有掌握，立即回去再讀一下考試用書，思考一下問題出在什么地方。標準化試卷的考核方法下，“常在河邊走，哪能不濕鞋”、“一回生二回熟”的經典“老話”，可以用來解釋為什么資格考試應試要多做題的道....................
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