文化與語言

　　近年來，有三門密切相關的語言學科同時在我國傳播：一門是語言國情學，一門是跨文化交際學，另一門是文化語言學。這三門語言學科研究的內(nèi)容大同小異，只是側(cè)重點不同。它們都是以研究文化與語言的關系為主旨，以提高語言教學質(zhì)量和有效地進行跨文化交際為目的。語言國情學七十年代初興起于前蘇聯(lián)，側(cè)重于研究俄語詞語文化；跨文化交際學，源于美國，始于六十年代，側(cè)重于研究交際文化；文化語言學，開創(chuàng)于中國，興起于八十年代中期，側(cè)重于研究漢語同文化傳統(tǒng)、民族心理、民族習俗的關系。而伴隨語言學則是三門語言學科共同的研究課題。 語言國情學、跨文化交際學、文化語言學均屬于宏觀語言學，都是新興的交叉學科。它們同文化學、社會學、交際學、社會語言學、語言心理學、語用學等都有著密切的關系。這三門語言學科的興起與發(fā)展又都同語言教學和日益頻繁的跨文化交往有著直接的聯(lián)系。積極開展文化與語言關系方面的研究工作，不僅有重要的理論意義，也有極大的應用價值。 本論文集大致包括以下幾個方面的內(nèi)容：三門文化語言學科興起的歷史、研究的內(nèi)容、理論基礎、語言與文化的關系；近年來我國開展語言國情學和跨文化交際學研究的部分成果；文化與翻譯；文化與外語教學；伴隨語言學與教學。因限于篇幅，每個方面只能選幾篇文章以饗讀者。其中大部分文章是已發(fā)表過的，有的作者進行了增補；有的文章是新寫的；有的文章篇幅過長，編者作了適當?shù)膭h減。選編此論文集的目的是想起一個推動作用，希望能有更多的人，特別是外語教師和研究生們，來從事文化與語言方面的研究工作，相互啟發(fā)、積極交流，共同努力把我國的語言教學，特別是外語教學，提到一個更高的水平。

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