中國(guó)近代教育史

定　價(jià)：￥22.40

作　者：	陳景磐
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育與其他學(xué)科

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787107166303	出版時(shí)間：	2004-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	365	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在本書(shū)的修訂過(guò)程中，我們力圖做到以下幾點(diǎn)。第一，用歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法探討中國(guó)近代教育的產(chǎn)生和發(fā)展，從教育與政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)及中外文化教育的碰撞和交融等視角來(lái)考察中國(guó)教育近代化的進(jìn)程，在此基礎(chǔ)上確定了中國(guó)近代教育發(fā)展的四條基本線索：一是封建主義舊教育的動(dòng)搖、改良和形式上的被廢除；二是資本主義新教育的萌生、發(fā)展及其與封建教育的矛盾和斗爭(zhēng)；三是帝國(guó)主義奴化教育的侵入、擴(kuò)張及其與中國(guó)落后的封建教育的相互勾結(jié)；四是廣大人民群眾反對(duì)為反動(dòng)勢(shì)力服務(wù)的文化教育的斗爭(zhēng)。第二，教育作為一種社會(huì)現(xiàn)象，具有相對(duì)獨(dú)立性，有自身發(fā)展的邏輯和規(guī)律?；谶@種認(rèn)識(shí)，本書(shū)以我國(guó)近代學(xué)制（癸卯學(xué)制）的建立為界標(biāo)，分上下兩編，上編論述我國(guó)近代學(xué)制建立前的教育實(shí)踐活動(dòng)與思想，下編論述我國(guó)近代學(xué)制建立后的教育實(shí)踐活動(dòng)與思想。第三，盡可能吸收近年來(lái)中國(guó)教育史研究的新成果，尤其是對(duì)洋務(wù)教育、教會(huì)教育、維新教育、清末“新政”時(shí)期和辛亥革命時(shí)期的教育等部分的內(nèi)容進(jìn)行了增補(bǔ)和充實(shí)。在論述有關(guān)問(wèn)題的過(guò)程中，既保留了沿用已久的典型性資料，也引用了近年來(lái)散見(jiàn)于各處，包括博士、碩士學(xué)位論文中新發(fā)掘、新披露的重要史料。第四，本次修訂重?cái)M了框架目錄和正文中的部分標(biāo)題，個(gè)別地方重新劃分了層次；每章增列了思考題，以便于學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)；全書(shū)引文統(tǒng)一改為頁(yè)下注；凡引用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東等馬克思主義經(jīng)典作家的著作，均用最新版本進(jìn)行了核對(duì)；此外，還增加了若干幅圖片資料，以使本書(shū)圖文并茂，引人入勝。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)近代教育史》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

導(dǎo)言
上編
概說(shuō)
　第一章　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和太平天國(guó)時(shí)期的教育
第一節(jié)　清末封建教育的空疏腐化
　一、學(xué)校成為科舉附庸，官學(xué)有名無(wú)實(shí)
　二、科舉考試走向腐化，舞弊司空見(jiàn)慣
　三、思想控制變本加厲，教育內(nèi)容日趨空疏
第二節(jié)　學(xué)習(xí)西方、改革教育的嚆矢
　一、龔自珍的教育思想
　二、林則徐的教育思想
　三、魏源的教育思想
第三節(jié)　太平天國(guó)的教育改革
　一、太平天國(guó)的教育目的、方針與政策
　二、太平天國(guó)的教育內(nèi)容
　三、太平天國(guó)的教育方法與措施
　四、外國(guó)勢(shì)力對(duì)太平天國(guó)的文化侵略
　五、洪仁矸的教育思想
　復(fù)習(xí)思考題
　第二章　外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)教育侵略的肇始與擴(kuò)張
第一節(jié)　不平等條約的簽訂與傳教士的涌入
　一、不平等條約為對(duì)華文教侵略披上合法外衣
　二、西方傳教士充當(dāng)了文教侵略的急先鋒
第二節(jié)　早期教會(huì)學(xué)校的創(chuàng)辦和擴(kuò)張
　　　一、基督教在華教育活動(dòng)的準(zhǔn)備
　二、19世紀(jì)40～50年代的教會(huì)學(xué)校
　三、19世紀(jì)60年代后教會(huì)學(xué)校的激增
　第三節(jié)　教會(huì)教育團(tuán)體
　一、“中華教育會(huì)”
　二、“基督教青年會(huì)”
第四節(jié)　教會(huì)學(xué)校的課程和教材
　一、教會(huì)學(xué)校的課程
　二、教會(huì)學(xué)校的教材
第五節(jié)　教會(huì)教育的代表人物和中國(guó)人民的反洋教斗爭(zhēng)
　一、教會(huì)教育的代表人物
　二、中國(guó)人民的反洋教斗爭(zhēng)
　復(fù)習(xí)思考題
　第三章　洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育
第一節(jié)　洋務(wù)教育產(chǎn)生的歷史背景
　一、資本主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的沖擊及民族危機(jī)
　二、封建傳統(tǒng)教育的空疏無(wú)用及人才危機(jī)
　三、近代中外教育交流的濫觴及特點(diǎn)
第二節(jié)　洋務(wù)學(xué)堂的興辦
　一、外國(guó)語(yǔ)學(xué)堂和軍事、技術(shù)學(xué)堂
　二、洋務(wù)學(xué)堂的翻譯活動(dòng)
　三、洋務(wù)學(xué)堂的成效
　　……
下編