王強領讀英語故事（2 2磁帶+文字材料）

　　學語言是獲得一種思維方式的非常有效的途徑，如果它不是惟一的話。任何一個學語言的學生如果不能獲得使用這種語言人的思維模式的話，這個工具對他來說是異已的，是不屬于他的。英語有三個層次。第一個是文本英語，雜志、電影、廣播都是。這一英語外在于你，這是最初步的。如果中國同學按以前的學習方法把全部的精力都用來攻文本英語的話，你攻下來再多的東西都是別人的，不是你自己的，你頂多是一個儲存器而已。盡管說“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，沒錯，你頂多會“吟”而已，但我不相信你能“寫”成個李白、杜甫。第二個層次，我稱之為思維中的英語，也就是說，既然它是工具，你要使用，在使用之前，你一定要思考，我要來干什么，怎么使用，怎樣表達，會產生什么效果。你要在腦子里構思。這一過程對于母語使用者來說實際上已被習慣所替代從而被忽略，但對于我們而言，如果細細拆解開來，它是存在的。它實際上是一種思維反應訓練，也就是模仿練習，熟悉創(chuàng)造，也就是熟能生巧，把不可能的變成可能。如果不從思維方式角度組織你的思想，并且讓具有這種思維方式的人完全理解你的表達，那么，你的外語將永遠是“外”語，成為不了馴服地為你表達服務的工具。第三個層次的英語我稱之為行動中的英語，即實際表達出來的英語，這又牽涉到修辭、語氣、語調等是否符合對方的思維方式。只有這三個層次的英語立體地結合在一起，并且相互聲援，相互滲透，才可見到你英語的真正水準。

　　王強，男，1984年獲北京大學英國語言文學系學士學位，后留校任英語系助教，講師。1987-1988年任美國紐約州立大學英語系訪問學者。1990年自費赴美留學。1993年獲美國紐約州立大學計算機科學碩士學位。1994年進入美國著名“貝爾傳訊研究所”工作，任軟件工程師。曾獲“貝爾傳訊研究所”1995年部門“成就獎”。1996年10月回國，加入北京新東方學校創(chuàng)業(yè)團隊，先后設計并啟動了新東方學校的英語基礎培訓課程、實用英語學院課程以及計算機培訓課程。先后擔任過北京新東方學校主管教學與培訓的常務副校長、新東方教育集團產業(yè)副總裁及董事長。王強先生于1996年10月在北京新東方學校開創(chuàng)了稱之為“美語思維法”的美國口語培訓?！懊勒Z思維法”是一代實力派口語大師王強先生積六年北大英語系教學經驗以及七年美國學習、工作、生活的實際經驗加上深厚的理論功底和迷人的教學實踐融會貫通而成的一種全新的、極為有效的口語表達突破法。這一方法由于它的獨特性和實際效果迅速引起了市場的強烈反響。迄今接受這一方法培訓的達數萬人，其中包括外企的高級員工，經理，海外留學生以及國內的英語學習者。王強先生的培訓課盛況空前，平均三個月前已將全部所設班級報滿，經常會出現高價爭購已報滿課程聽課證的現象。王強先生深厚的教學功力和精深的英文造詣把口語培訓推到了藝術的化境。2000年10月號的美國《時代》（TIME）周刊亞洲?？瘜Ｎ慕榻B了該課程的盛況和影響力。同年，香港鳳凰衛(wèi)視臺“名人面對面”主持人許戈輝進行了專題采訪，被許戈輝譽為“新東方明星教師中的明星”。2001年4月香港有線電視臺進行了課上現場英文采訪。5月，韓國國家電視臺進行了英文采訪。王強先生在中國首創(chuàng)的“美語思維法”在打破英文學習方法的泡沫，改變陳舊的無效的傳統(tǒng)培訓方式從而幫助中國學生迅速有效地提高英文表達力方面作出了巨大的貢獻，贏得了中國英語口語培訓界“實力派大師”的殊榮。2001年由王強先生在新東方領銜主講的“高級口譯班”獲得了學員的空前歡迎。大家眾口稱贊王強先生以其精湛有效的方法為希望短期內攻破口譯技巧的學員指點了迷津，揭示了口譯的規(guī)律，并迅速獲得了英漢對譯的實戰(zhàn)能力。此外，王強先生對英語語音、中英語言對比、中國人學習英語的歷史以及其它語言技能方面均有突出的理論建樹。2001年8月，中央電視臺第九套“對話”（Dialogue）節(jié)目兩次就王強先生的方法進行了英文采訪。王強先生完美地道的英語和獨特新穎的觀點征服了電視機前的觀眾。2002年王強先生在北京電視臺留學ABC欄目中主持雙語節(jié)目《FROMWORDTOTHEWORLD》（從單詞走向世界）。該節(jié)目極富趣味性地探討了英語常用表達法背后的文化淵源、進解深入淺出，內容豐富實用，在全國30幾個電視頻道播出后，觀眾反響熱烈，認為這一節(jié)目是目前英語學習節(jié)目中視角新穎、功力深厚、獨具匠心的力作。今年起，王強先生將把自己在英語學習各個領域的教學心得進行系統(tǒng)的總結，以使各個層次的英語學習者能有機會領略一代口語大師的超一流的教學風范、無懈可擊的英語實力和快速有效的英語學習法，在較短時間內真正突破英語交流的障礙，能夠準確、流暢、地道地用英語表達自己的思想。