0-6歲小兒語(yǔ)言教育

語(yǔ)言發(fā)展和學(xué)習(xí)篇
1 什么是兒童語(yǔ)言發(fā)展，孩子是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的
2 幼兒的語(yǔ)言能力有哪些成分構(gòu)成的
3 孩子的語(yǔ)言發(fā)展是從什么時(shí)候開(kāi)始的
4 孩子在正式說(shuō)話之前為何經(jīng)常用手勢(shì)伴隨單個(gè)的字進(jìn)行交流
5 為什么孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)，有的音很早就發(fā)得清楚，有的音卻比較遲才能發(fā)得準(zhǔn)確
6 孩子學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，有時(shí)候令人吃驚地說(shuō)出一些詞匯。他們是怎樣學(xué)會(huì)這些詞的
7 孩子的口語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中有語(yǔ)法能力的成長(zhǎng)嗎，怎樣看待孩子的語(yǔ)法發(fā)展過(guò)程
8 孩子間說(shuō)話時(shí)，為什么會(huì)出現(xiàn)“你說(shuō)你的、我說(shuō)我的”現(xiàn)象
9 孩子一旦會(huì)說(shuō)話后，為什么漸漸地就能用不同的說(shuō)話方式跟不同的人交往
10 有的孩子一兩歲時(shí)對(duì)認(rèn)字很有興趣，為何上了幼兒園反而不太積極認(rèn)字了
11 孩子的讀、寫(xiě)能力是否屬于語(yǔ)言能力的范圍，有沒(méi)有發(fā)展變化的過(guò)程
12 孩子是怎么學(xué)會(huì)讀與寫(xiě)的
13 如何評(píng)價(jià)孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平
14 嬰幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)
15 家長(zhǎng)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展會(huì)有影響嗎
16 什么樣的環(huán)境對(duì)孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)最有利
17 家長(zhǎng)在孩子的語(yǔ)言學(xué)小葉夫塞的奇遇
火鶴的長(zhǎng)筒襪子
白兔和他的敵人
?展水平
18 在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題
19 目前嬰幼兒語(yǔ)言教育實(shí)踐中是否存在錯(cuò)誤的觀念和做法，主要表現(xiàn)在哪些方面
20 為何常會(huì)出現(xiàn)“男孩學(xué)話遲，女孩學(xué)話早”的現(xiàn)象
21 孩子不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)憤怒，只會(huì)大喊大叫、大哭大鬧怎么辦
22 和孩子交流時(shí)，成人使用“兒化語(yǔ)”對(duì)孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)有益處嗎
23 父母較嚴(yán)厲的口氣對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展的影響大嗎
24 多帶孩子到大自然中去，有利于孩子語(yǔ)言的發(fā)展嗎
25 什么樣的方法最能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力
26 看動(dòng)畫(huà)片對(duì)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言有沒(méi)有好處
27 孩子遇到得意的事總是談?wù)摬恍?，?huì)不會(huì)太自大了
28 孩子說(shuō)話太多是不是一件好事
29 孩子何時(shí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音好
30 孩子何時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)好，入學(xué)前達(dá)到什么程度為好
31 孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和學(xué)習(xí)英語(yǔ)有沖突嗎
32 孩子語(yǔ)言表達(dá)時(shí)用詞不準(zhǔn)確怎么辦
33 孩子回答問(wèn)題時(shí)不完整甚至跑題怎么辦
34 如何豐富孩子的詞匯量
35 如何教孩子學(xué)會(huì)描述一個(gè)物體
36 如何教孩子描述一件發(fā)生過(guò)的事情
37 怎樣激發(fā)孩子在眾人面前講述的愿望
38 孩子說(shuō)話語(yǔ)調(diào)需要教嗎
39 孩子不能準(zhǔn)確運(yùn)用量詞怎么辦
40 怎樣幫助孩子學(xué)說(shuō)繞口令
41 如何培養(yǎng)孩子良好的說(shuō)話習(xí)慣
42 孩子在外面學(xué)了不文明的話怎么辦
43 如何教孩子在不同的場(chǎng)合對(duì)不同的對(duì)象說(shuō)適宜的話
44 孩子在表達(dá)過(guò)程中遇到挫折怎么辦
45 為什么孩子常無(wú)法完整地?cái)⑹鰰?shū)中的故事
46 有沒(méi)有必要給孩子講中國(guó)四大名著
47 孩子講述故事過(guò)程中缺乏情感，語(yǔ)句停頓位置不妥，語(yǔ)速過(guò)快怎么辦
48 如何引導(dǎo)孩子編故事
49 孩子聽(tīng)故事錄音帶能代替家長(zhǎng)講故事嗎
50 孩子對(duì)復(fù)述故事的熱情會(huì)隨故事的難易程度和自身的喜好有明顯的高低之分怎么辦
51 如何通過(guò)故事發(fā)展孩子的想象力
52 給孩子講故事講一遍就可以了嗎
親子閱讀篇
53 孩子能從早期閱讀中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)
54 早期閱讀對(duì)兒童發(fā)展有什么意義
55 孩子的認(rèn)字能力與看書(shū)有關(guān)系嗎
56 學(xué)習(xí)閱讀和學(xué)習(xí)識(shí)字有什么關(guān)聯(lián)
57 不識(shí)字的孩子也會(huì)看書(shū)嗎
58 怎么幫助孩子學(xué)習(xí)早期閱讀
59 愛(ài)看書(shū)的孩子會(huì)不會(huì)變成書(shū)呆子
60 什么時(shí)候開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)看書(shū)，怎樣讓孩子養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣
61 看書(shū)可以使孩子聰明又健康嗎?愛(ài)看書(shū)的孩子是不是將來(lái)功課比別人好
62 怎樣為孩子選擇圖畫(huà)書(shū)
63 父母也需要看兒童圖書(shū)嗎
64 給孩子買(mǎi)的書(shū)他不愛(ài)看怎么辦
65 什么樣的環(huán)境有利于孩子閱讀
66 哪些兒童圖書(shū)不適合孩子看
67 孩子太小會(huì)把書(shū)撕壞怎么辦
68 看書(shū)會(huì)讓孩子的脾氣變好嗎
69 有的故事書(shū)孩子看了會(huì)傷心，還應(yīng)當(dāng)讓他看嗎
70 孩子是怎么開(kāi)始有文字概念的
71 孩子如何從閱讀圖畫(huà)書(shū)中學(xué)會(huì)新字和新詞匯
72 孩子能看懂書(shū)中所要表達(dá)的幽默感嗎?怎樣培養(yǎng)孩子的幽默感
73 該不該讓孩子看漫畫(huà)書(shū)
74 書(shū)中有頑皮的人物，孩子模仿了怎么辦
75 看圖畫(huà)書(shū)時(shí)，是家長(zhǎng)先給孩子閱讀，還是先讓孩子看畫(huà)面講述
76 為孩子講圖畫(huà)書(shū)上的故事時(shí)，是照著書(shū)上念，還是用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)比較好
77 講故事時(shí)需不需要使用一些道具，以免太枯燥
78 孩子聽(tīng)故事時(shí)愛(ài)跑來(lái)跑去，該不該限制他
79 孩子聽(tīng)完故事后，要不要表演或說(shuō)給別人聽(tīng)
80 講故事時(shí)遇孩子中途問(wèn)問(wèn)題，是否該等到說(shuō)完故事再回答
81 為什么孩子常要求反反復(fù)復(fù)地講同一本圖畫(huà)故事書(shū)
82 多大的孩子才能夠自己看書(shū)
83 孩子愛(ài)看電視不愛(ài)看書(shū)，怎么看這個(gè)問(wèn)題
84 孩子在閱讀過(guò)程中愛(ài)刨根問(wèn)底怎么辦
障礙矯治篇
85 孩子為何出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確
86 孩子說(shuō)話時(shí)有些詞的發(fā)音不準(zhǔn)，如何引導(dǎo)孩子糾正
87 孩子說(shuō)話平、翹舌音不分怎么辦
88 孩子學(xué)了一些不太標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言怎么辦
89 有語(yǔ)音障礙的孩子有哪些表現(xiàn)，怎樣給他們提供幫助
90 孩子出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象怎么辦
91 孩子讀長(zhǎng)句有停頓和中間重復(fù)的現(xiàn)象，有問(wèn)題嗎
92 孩子講話不流暢且口頭禪多，這對(duì)他們的語(yǔ)言發(fā)展有影響嗎
93 孩子講話時(shí)怪腔怪調(diào)是什么問(wèn)顥
94 孩子口齒不清，在大眾場(chǎng)合下膽怯而不敢講話，是不是有語(yǔ)言障礙
95 孩子說(shuō)話為何常常重復(fù)別人說(shuō)的部分內(nèi)容
96 有的孩子說(shuō)話反應(yīng)慢，可能是什么問(wèn)題
97 與別的孩子相比較語(yǔ)言發(fā)展速度很慢怎么辦
98 怎樣為孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言發(fā)展提供幫助
99 如何為弱智兒童創(chuàng)造一個(gè)有利于他們語(yǔ)言發(fā)展的環(huán)境
100 有的孩子在學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言時(shí)出現(xiàn)了障礙怎么辦
101 早期能夠發(fā)現(xiàn)閱讀困難的兒童嗎
102 家長(zhǎng)和教師能夠幫助有語(yǔ)言困難的孩子嗎
參考文獻(xiàn)