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科學(xué)發(fā)現(xiàn):幼兒的探究活動之一

科學(xué)發(fā)現(xiàn):幼兒的探究活動之一

定 價:¥26.00

作 者: (美)羅伯特.E.洛克威爾、伊麗莎白.A.舍伍德、羅伯特.A.威廉姆斯、戴維.A.溫尼特
出版社: 北京師范大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 教材

ISBN: 9787303077168 出版時間: 2005-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 219 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《科學(xué)發(fā)現(xiàn)――幼兒的探究活動》叢書共兩冊,不僅有著獨特的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格,而且回答了幼兒科學(xué)教育領(lǐng)域多年來一直令人困惑的一些問題。具體而言,本套叢書的主要特色如下?!∮變旱幕顒右元毺氐姆绞较嗷ャ暯?。在第一冊書中,探究活動以活動區(qū)域(如沙水區(qū)、積木區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、閱讀與語言區(qū)、小組活動、戶外活動)為背景和依托而展開;在第二冊書中,探究活動以學(xué)科單元(如磁鐵、植物、巖石與土壤、動物)的形式而展開?!∩俣闹黝}單元。每本書均只有四個主題,但卻圍繞有限的主題開展了豐富、細(xì)膩和多層次的探究活動。在第一冊書中,四個探究主題分別是:物體的相同與不同,物體的運動,物體的變化,物體的制作與使用。在第二冊書中,四個探究主題分別是:磁鐵、巖石和土壤、動物、植物。如此少而精的活動主題,能夠確保幼兒全身心地沉浸在他們所能掌握的科學(xué)過程之中?!∶鞔_而清晰的核心概念。在我們目前的科學(xué)活動中,教師們感到困惑和困難的是確定科學(xué)探究活動的核心概念。而在該叢書中,每個主題單元都有明確而清晰的核心概念,一系列的活動都圍繞著這些核心概念而展開?!】茖W(xué)與語言、數(shù)學(xué)的自然融合。每個科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動中均呈現(xiàn)出了與該活動相關(guān)的語言和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)驗。為了促進幼兒語言的發(fā)展,每一個活動都列出了幼兒所要學(xué)習(xí)的科學(xué)詞匯,為教師抓住有利的教育時機提供了依據(jù)?!£P(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)效果。每個活動之后都有對幼兒發(fā)展的評價,可通過幼兒的記錄、表達(dá)、提問等來判斷幼兒在科學(xué)概念以及相關(guān)經(jīng)驗等方面的獲得情況。在每個單元結(jié)束后,都有一個要點檢驗活動來考察幼兒的學(xué)習(xí)效果。一般在要點檢驗活動之后,都有一個附加的激勵性活動,用來幫助那些在要點檢驗活動中遇到困難的幼兒。 家庭的深度參與。本套叢書非常重視家長的參與。除了家長會、科學(xué)發(fā)現(xiàn)通訊、給家長的信、家長志愿者等形式外,本書還備有家園聯(lián)系活動。家園聯(lián)系活動一般不引入新概念,與幼兒園的活動相呼應(yīng),強化幼兒在幼兒園中正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這些家園聯(lián)系活動是比較簡單的、幼兒在家可以和家庭成員一起做的活動。這些活動一般不引入新概念,與幼兒在學(xué)校進行的單元活動相呼應(yīng)、配套使用,強化幼兒在學(xué)校中正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容?!】傊?,這是一套對于我們在科學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)中貫徹、實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》非常有參考價值的叢書,不僅有利于教師的教育教學(xué)工作,而且有益于教師的自我提高。

作者簡介

暫缺《科學(xué)發(fā)現(xiàn):幼兒的探究活動之一》作者簡介

圖書目錄

導(dǎo) 論
什么是科學(xué)發(fā)現(xiàn)?/1
幼兒科學(xué)教育的焦點是什么?/l
為什么授權(quán)如此重要?/2
為什么這套課程只有四個單元的科學(xué)主題?/2
科學(xué)發(fā)現(xiàn)怎樣發(fā)展幼兒的語言能力?/3
如何在科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動中融人數(shù)學(xué)?/5
如何將科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動拓展到更大的范圍?/6
什么是自由發(fā)現(xiàn)?/6
教師如何幫助幼兒進行集中觀察活動?/8
幼兒如何在觀察的基礎(chǔ)上進行分類活動?/8
如何幫助幼兒組織和交流觀察結(jié)果?/9
如何讓家庭參與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動?/9
課堂區(qū)角
建立課堂區(qū)角:物品存放和管理/ll
語言和閱讀區(qū)/12
藝術(shù)區(qū)/13
積木區(qū)/14
表演區(qū)/14
沙水區(qū)/15
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)/16
小組活動/17
戶外活動:自然區(qū)/17
科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的評估
可信的評估/19
第一單元物體的相同和不同
本單元的構(gòu)成和呈現(xiàn)/22
語言和閱讀區(qū)/23
依托藝術(shù)區(qū)的探究活動/24
活動1 涂涂畫畫——大概的比例/24
活動2 當(dāng)你感受這一藝術(shù)作品的時候/25
活動3 葉形涂畫/26
活動4 不同色彩中的世界/28
活動5 蠟筆線/29
活動6 粘貼畫/30
活動7 昆蟲和蠕蟲有什么不同/32
活動8 如果你能,就畫一畫/33
活動9 我的彩色圖書/34
依托積木區(qū)的探究活動/36
活動l 積木“三明治”/36
活動2 填滿空白/37
活動3 你可以做多少個長方形?/38
活動4 雙子塔/39
依托表演區(qū)的探究活動/4l
活動1 你的動作/41
活動2 影子配對/42
依托沙水區(qū)的探究活動/44
活動1 挖沙子/44
活動2 泡東西/45
依托科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的探究活動/47
活動1 磁鐵的吸引/47
活動2 怎樣讓它們在一起?/48
活動3 小動物配對/49
活動4 瓶蓋配對/50
活動5 螺帽和螺釘/52
活動6 羽毛,羽毛/53
依托小組活動的探究/55
活動1 觸摸實驗/55
活動2 身體觀察/56
活動3 哪些和我的是相同的/57
活動4 特征游戲/59
依托戶外活動的探究/60
活動l 圍繞街區(qū)散步清理垃圾/60
活動2 畫云彩/61
活動3 狗會交談嗎?/62
活動4 大樹配對/64
活動5 給幼兒園院子里的石頭分類/65
活動6 可再生廢品/66
活動7 拔野草/67
活動8 動物大搜尋/69
活動9 圾圖表/70
第二單元物體的運動
本單元的構(gòu)成和呈現(xiàn)/72
語言和閱讀區(qū)/73
依托藝術(shù)區(qū)的探究活動/74
活動1 追蹤彈球的滾動/74
依托積木區(qū)的探究活動/75
活動1 一個帶動許多/75
依托表演區(qū)的探究活動/76
活動1 紅色的小推拉車/76
活動2影子舞/77
依托沙水區(qū)的探究活動/78
活動1 賽船/78
活動2 短槳船比賽/79
活動3 浮和沉的材料/80
依托科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的探究活動/82
活動l 氣球鐘擺/82
活動2 滾動的大的充氣氣球/83
活動3 四個正方格/84
活動4轉(zhuǎn)動機/85
活動5 旋轉(zhuǎn)陀螺/86
活動6 什么能滾動?/87
活動7 右轉(zhuǎn),向左轉(zhuǎn)/88
活動8 反彈的物體/89
活動9 氣球的力量/90
活動10 細(xì)繩上的火箭/9l
活動11 蕩高蕩低/92
依托小組活動的探究/93
活動1 你能跳多遠(yuǎn)/93
活動2 你能讓我移動嗎?/94
活動3 角落口袋里的8號黑球/95
活動4 冰凍!/96
活動5 慢點,慢點,停!/97
活動6 停球/98
依托戶外活動的探究/99
活動1 圓平衡木/99
活動2 院子里鳥的調(diào)查/100
第三單元物體的變化
本單元的構(gòu)成和呈現(xiàn)/101
語言和閱讀區(qū)/102
依托藝術(shù)區(qū)的探究活動/104
活動l 用手混合顏色/104
活動2 冰的顏色/105
活動3 失而復(fù)得的顏色/106
活動4 顏色快速融合/107
活動5 顏色蠟塊/108
活動6 快速褪色/110
活動7 顏料磙刷圖案/111
依托積木區(qū)的探究活動/1 12
活動l 越搭越高,越搭越大/112
依托表演區(qū)的探究活動/114
活動1 看起來很棒/114
活動2 你的影子不會消失/115
活動3 睡衣聚會/116
依托沙水區(qū)的探究活動/118
活動l 放到船板上/118
活動2 磁鐵搜尋/119
依托科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的探究活動/121
活動1 水變成冰,難道不有趣嗎?/121
活動2 罐中的泡沫/122
活動3 種子帶來的驚奇/123
活動4 各類種子的芽/125
活動5 斷生長/126
活動6 粗糙的油面/127
活動7 光探測器/128
活動8 重力測試器/130
活動9 用水?dāng)嚢瑁?31
活動10 真的消失了嗎?/132
依托小組活動的探究/134
活動1 星星屋/134
活動2 樹葉的變化/135
活動3 短腿、長腿/136
活動4 雪球的融化/136
活動5 讓它們生銹/138
依托戶外活動的探究/139
活動l 垃圾處理園/139
活動2 植物需要陽光/140
活動3 漚肥箱/141
第四單元物體的制作和使用
本單元的構(gòu)成和呈現(xiàn)/143
語言和閱讀區(qū)/144
依托藝術(shù)區(qū)的探究活動/146
活動1 廢紙印圖/146
活動2 粘合工具/147
活動3 小小建筑師/148
活動4建造一棵樹/150
活動5 雙盤天平中的粉筆/151
活動6 制造盛水的容器/152
活動7 壓平油面/153
活動8 印章圖畫/154
依托積木區(qū)的探究活動/156
活動1 F衡的感覺/156
活動2 T形結(jié)構(gòu)在建筑中的使用/158
活動3 沿線滾動/159
活動4 斜坡/160
活動5 滾動一滑翔機/162
活動6 長度正合適/163
依托沙水區(qū)的探究活動/165
活動l 漏勺和篩子/.165
活動2 所謂的推沙機/166
活動3 運水器皿/167
活動4 讓我們建造一個湖吧/168
活動5 學(xué)徒水管工/169
活動6水壓/170
活動7 幫我將它裝滿/171
活動8 裝滿/172
活動9 沙丘/173
依托科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的探究活動/175
活動1 滑輪/175
活動2 杠桿平衡/176
活動3 “有粘性”的肘腕/177
活動4 幫助我將它們撿起來/178
依托小組活動的探究/179
活動1 清潔溢出的液體/179
活動2 錘子、錘子,你能做些什么/180
活動3 將它打倒/181
依托戶外活動的探究/182
活動l 羽毛風(fēng)向測量儀/182
活動2 鳥也喜歡食物/183
活動3 找到一頭獅子——一株可愛的、黃色的蒲公英/184
活動4 聲音圍繞著我們/185
活動5 戶外測量/187
活動6 地圖:我們?nèi)ミ^哪兒,我們將要去哪兒/188
活動7 觀看動物/189
活動8 測量雨量/190
科學(xué)職業(yè)工具箱
家園聯(lián)系
科學(xué)發(fā)現(xiàn)家長培訓(xùn)會議:第一次會議/197
提示快船/198
姓名標(biāo)簽和交流活動/199
科學(xué)發(fā)現(xiàn)交往工具目錄表/200
第一次家庭之夜安排的日程范例/201
家長培訓(xùn)活動計劃范例/202
科學(xué)發(fā)現(xiàn)是什么?/203
科學(xué)發(fā)現(xiàn)家長培訓(xùn)活動評價表/204
科學(xué)發(fā)現(xiàn)家長培訓(xùn)會議:第二次會議/205
提示快船/206
姓名標(biāo)簽和交流活動/207
第二次家庭之夜安排的日程范例/208
家長培訓(xùn)活動計劃范例/209
第二次家長培訓(xùn)活動評價/210
給家長的信與家園聯(lián)系活動/21l
物體的相同和不同/212
物體的運動/214
物體的變化/216
物體的制作和使用/2l8

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