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成長(零距離超常訓練1-3歲)

成長(零距離超常訓練1-3歲)

定 價:¥14.50

作 者: 徐浙寧
出版社: 少年兒童出版社
叢編項: 10倍速優(yōu)質教育叢書
標 簽: 家庭教育

ISBN: 9787532465552 出版時間: 2005-07-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 220 字數(shù):  

內容簡介

  本書集理論和豐富咨詢經(jīng)驗于一體,創(chuàng)造性地提出E=MC的教育理念。深入淺出地介紹了兒童養(yǎng)育和心理教育知識。

作者簡介

  徐浙寧,1974年4月生于寧夏,祖籍浙江余姚。1992~1996年就讀陜西師范大學心理學系;1996~1999年進入華東師范大學心理學系,攻讀心理診斷與咨詢專業(yè)碩士學位;2002~2005年于華東師范大學學前與特殊教育學院攻讀博士學位,專業(yè)方向為“超常兒童心理研究”?,F(xiàn)就職于上海社會科學院青少年研究所,主要研究領域為:兒童發(fā)展與家庭教育;之前,曾在上海市科學育兒基地“健康心理咨詢中心”工作五年,主要從事0—18歲兒童的發(fā)展咨詢及家庭教育研究,積累了近千例的咨詢個案。曾出版的著作有《兒童心理世界》、《培養(yǎng)有責任心的孩子》、《心理健康》、《智商就是這么重要》等,并發(fā)表文章百余篇。TOP目錄 引言/1寶寶心語13—18個月的寶寶/7“毛毛要”/控制欲/依戀資料:一個人身上的三個“我”18—24個月的寶寶/ll驚人的模仿力/第一次“家外”生活資料:13—36個月兒童的動作發(fā)展參照表24_—36個月的寶寶/19“我的”和“我”/語音敏感期資料:關于“敏感期”E=MC2“我行”的聯(lián)結(connect)——建立自信。激發(fā)M(Motivation)/29第二個心理危機——自主與依賴/3l資料:1—3歲兒童自主活動一覽表留意“獨立宣言”/34順從與壓制/35資料:“自我中心”與不良行為的關系必要的規(guī)矩/39“任性”的源頭/42家庭統(tǒng)一戰(zhàn)線/43家庭作業(yè):制定一份“家庭規(guī)則”“冷處理”與“熱加工”/48自理訓練/5l等待的心情/52多點信任/54建設性的激勵/56少說“不行”/60資料:父母不宜對孩子講的話零距離超常訓練——優(yōu)質的C。教育/67三大早教“誤區(qū)”/68潛能的評估/75實踐法/76測驗法/79把握注意力/82感知動作與直覺思維/86涂鴉/89涂鴉的意義/90涂鴉游戲/93語言天才/97資料:語言獲得理論小點點與資優(yōu)教育/100理想的語言環(huán)境/102資料:關于新生兒的語言實驗解讀“不愛說話”/106理解“結巴”/107共享閱讀時光/110選擇適當?shù)膱D書/1 15唱數(shù)與計數(shù)/117玩具/120親子游戲/122資料:1—3歲兒童認知能力發(fā)展自測問題錦囊寶寶為什么總纏著媽媽/145我家寶寶是多動癥嗎/153寶寶為何愛咬人/159寶寶為什么會兩面派/166寶寶為什么欺負小弟弟/177寶寶為什么不會玩/183如何幫助寶寶入托/190職業(yè)媽媽如何提高親子時間的質量/196 TOP書摘書摘18—24個月的寶寶我的本領越來越大了,在這段時間里,我學會了跑,還能自己扶著欄桿上下樓梯呢。爸爸也越來越喜歡陪我玩,有時候他會把我舉得很高很高,我開心地大叫。最令我自己和大人驚奇的是,我會說的話越來越多了,而且一下就能說出3個字以上的句子,記得有一次我突然說了句:“這不是?”把爸爸媽媽逗得樂壞了。我也不知道怎么會說了,可能是媽媽經(jīng)常這樣說吧?!霸掠嘘幥鐖A缺,人有悲歡離合”,我終于要到“托兒所”去了,在去之前我還是不明白“托兒所”是什么意思,直到有一天媽媽對我說:“寶寶,你長大了.需要很多小朋友一起玩,過兩天我們就去托兒所了!”真的幾天后,我就到了一個我從來沒有去過的地方,那里有很多很多的人,尤其是和我差不多大的小孩子,我從來沒有見過這么多的小孩子,他們的媽媽都到哪里去了呢?我正想著這個問題,媽媽也要走了,她對我說:“寶寶,你在這里玩,吃過午飯媽媽來接你!”我知道媽媽要走了,一下子大哭起來,“媽媽不要我了嗎?”我心里一陣害怕。最后有一個很操亮的阿姨把我抱到了房間里,她就是我的第一個老師……——寶寶心語從寶寶心語中,不難看出這半年寶寶在運動能力、動手能力、語言、自理能力和社會性方面都有著快速的發(fā)展,最讓人印象深刻的特點就是:1.驚人的模仿力。這個時候的寶寶對外界充滿了好奇,不斷地吸取著外界的信息,通過模仿讓自己的本領越來越大。如果你留意的話,會發(fā)現(xiàn)這個時候的孩子會一遍一遍地聽一首歌(或兒歌),會一次一次地要求你講同一個故事,會一次又一次地和你做同一個游戲,這是為什么呢?是為了“模仿”。模仿需要時間、需要記憶、需要練習,所以孩子表現(xiàn)出“反復”的傾向。模仿是孩子學習的重要途徑,孩子在不斷的反復中模仿著歌詞、故事里的語言,在不斷地玩樂中模仿著大人的動作與習慣。這個時候的孩子完全可以學會自己上廁所、自己用調羹吃東西、自己剝糖吃,而且會說出很多很多東西的名稱,甚至用途:能隨口跟著大人念幾句兒歌,簡單地回答生活里的問題:會裝成大人給洋娃娃穿衣、喂飯;會學著掃地、學著收拾玩具。P11-12TOP 其它信息 裝幀:平裝頁數(shù):220 版次:1開本:32開

圖書目錄

引言/1寶寶心語13—18個月的寶寶/7“毛毛要”/控制欲/依戀資料:一個人身上的三個“我”18—24個月的寶寶/ll驚人的模仿力/第一次“家外”生活資料:13—36個月兒童的動作發(fā)展參照表24_—36個月的寶寶/19“我的”和“我”/語音敏感期資料:關于“敏感期”E=MC2“我行”的聯(lián)結(connect)——建立自信.激發(fā)M(Motivation)/29第二個心理危機——自主與依賴/3l資料:1—3歲兒童自主活動一覽表留意“獨立宣言”/34順從與壓制/35資料:“自我中心”與不良行為的關系必要的規(guī)矩/39“任性”的源頭/42家庭統(tǒng)一戰(zhàn)線/43家庭作業(yè):制定一份“家庭規(guī)則”“冷處理”與“熱加工”/48自理訓練/5l等待的心情/52多點信任/54建設性的激勵/56少說“不行”/60資料:父母不宜對孩子講的話零距離超常訓練——優(yōu)質的C.教育/67三大早教“誤區(qū)”/68潛能的評估/75實踐法/76測驗法/79把握注意力/82感知動作與直覺思維/86涂鴉/89涂鴉的意義/90涂鴉游戲/93語言天才/97資料:語言獲得理論小點點與資優(yōu)教育/100理想的語言環(huán)境/102資料:關于新生兒的語言實驗解讀“不愛說話”/106理解“結巴”/107共享閱讀時光/110選擇適當?shù)膱D書/115唱數(shù)與計數(shù)/117玩具/120親子游戲/122資料:1—3歲兒童認知能力……

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