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未成年人心理健康

未成年人心理健康

定 價:¥22.00

作 者: 王賢瑞、李宏偉、楊麗、馬蕭蕭、胡海川
出版社: 河南人民出版社
叢編項: 未成年人思想道德教育書系
標 簽: 健康

ISBN: 9787215057487 出版時間: 2005-08-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 335 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書以學習為主體,以心理健康為核心,從“學會健康”、“學會學習”、“學會做人”三大問題入手,幫助未成年人樹立正確的健康總意識、掌握科學的心理調(diào)適方法、提高學習能力、完善自我素質(zhì)。

作者簡介

  王賢瑞,1935年10月生,教授,曾任河南教育學院心理教研室主任,河南兒童心理、教育心理研究會副理事長,河南心理學會理事,河南心理學會普通心理、心理學史專業(yè)委員會主任委員,全國學習科學學會學術(shù)委員會委員,全國學習學會心理教育學會副會長,河南教育學院系統(tǒng)教育理論研究教學中心顧問。發(fā)表著作有:專著2部,《興趣指南》、《現(xiàn)代學習新論》;主編7部,《中學生自學心理學》、《心理學專題》、《高中學生心理教育》、《心理教育系列叢書》(小學、初中、高中三冊)、《會學與學會教學思想論》、《中學生心理向?qū)А贰ⅰ吨袑W生心理及家庭教育》;主審l部,《成長的階梯——人生發(fā)展心理學叢書》(嬰兒、幼兒、兒童、青少年、青年心理世界共5冊);參編6部,《中學生學習心理學》、《學校教育心理學》、《世界文化名人辭海》、《教育理論專題》、《學習科學大辭典》、《中小學校管理案例、思考和評析》等。發(fā)表論文40余篇。著作《中學生自學心理學》獲河南省教

圖書目錄

第一輯學會健康
一.現(xiàn)代健康意識/3
1.健康的10個具體標志/3
2.健康的核心是心理健康/5
3.你心理健康嗎?/7
4.心理健康標準/10
5.天才與心理健康/12
6.學習和心理健康/13
7.心理健康的秘訣/14
8.心理平衡14訣/16
9.測測你的心理健康度/19
二.未成年人心理問題調(diào)適/21
10.警惕心理飽和/2l
11.學會消除心理疲勞/23
12.敞開封閉的心扉/24
13.盡快糾正撒謊行為/26
14.消除對明星人物的神秘感/28
15.學會戰(zhàn)勝自卑心理/30
16.學會面對失?。?3
17.學會克服逆反心理/34
18.學會戰(zhàn)勝挫折心理/37
19.學會消除嫉妒心理/40
20.學會克服孤獨心理/43
21.消除對美的憂慮/44
22.從“牛犢戀”中解脫出來/46
23.走出手淫誤區(qū)/48
24.擺脫痛苦的單相思/49
25.青春女性如何對待男性的糾纏/51
26.如何妥善處理情書/52
27.早戀的自我控制/53
三.未成年人心理障礙調(diào)適/59
28.學會改善心理障礙早期癥狀/60
29.學會克服學??植腊Y/61
30.學會克服社交恐怖癥/63
31.學會克服焦慮癥/64
32.學會克服疑病癥/68
33.學會告別強迫癥/70
34.學會驅(qū)趕抑郁癥/73
35.學會防治學習疲勞癥/76
36.學會消除肥胖癥/80
37.學會防治失眠癥/83
38.學會調(diào)適網(wǎng)絡(luò)成癮癥/86
39.自殺心理的自我干預(yù)/91
40.學會預(yù)防沖動犯罪/95
第二輯學會學習
四.現(xiàn)代學生學習主要趨勢/103
41.樹立學會學習觀念/103
42.確立自己的理想/105
43.確立主體自主學習思想/109
44.做到快樂學習/113
45.擁有成功者的心態(tài)/119
46.正確發(fā)揮學習動機作用/122
47.正確發(fā)揮學習策略作用/127
48.自信與學會學習同行/131
49.學習意志的鍛煉/135
五.提高學習能力/140
50.學習能力和心理健康/140
51.課前預(yù)習能力的自我培養(yǎng)/142
52.課堂聽課能力的自我培養(yǎng)/145
53.閱讀能力的自我培養(yǎng)/149
54.表達能力的自我培養(yǎng)/152
55.作業(yè)解題能力的自我培養(yǎng)/156
56.復(fù)習能力的自我培養(yǎng)/158
57.實踐動手能力的自我培養(yǎng)/161
58.應(yīng)考能力的自我培養(yǎng)/163
59.時間運籌能力的自我培養(yǎng)/165
六.學習習慣的養(yǎng)成/170
60.學習習慣和心理健康/170
61.自覺主動學習習慣的養(yǎng)成/173
62.計劃學習習慣的養(yǎng)成/174
63.有效閱讀習慣的養(yǎng)成/176
64.專心致志學習習慣的養(yǎng)成/178
65.有效聽課學習習慣的養(yǎng)成/179
66.質(zhì)疑問難學習習慣的養(yǎng)成/180
67.快速.精確完成作業(yè)習慣的養(yǎng)成/181
七.智力開發(fā)/183
68.開發(fā)智力和心理健康/183
69.防止智力開發(fā)的偏差/185
70.注意能力的訓(xùn)練/186
71.見察能力的訓(xùn)練/188
72.記憶能力的訓(xùn)練/191
73.想像能力的訓(xùn)練/195
74.思維能力的訓(xùn)練/198
八.創(chuàng)造能力的發(fā)展/202
75.創(chuàng)造能力和心理健康/202
76.學會進行創(chuàng)造性學習/204
77.學會避免自我埋沒/207
78.要形成極強的創(chuàng)新意識/212
79.創(chuàng)造性思維能力的提高/214
80.創(chuàng)造技法的掌握/217
81.創(chuàng)造個性的鑄造/219
第三輯學會做人
九.優(yōu)良品德的形成/225
82.優(yōu)良品德和心理健康/225
83.優(yōu)良品德是學會做人和成才的保證/226
84.不良品德的自我矯正/228
85.防微杜漸,警惕生活中誘人的誤區(qū)/231
86.克服損害個人魅力的種種毛病/235
87.養(yǎng)成良好的勞動習慣/236
88.培養(yǎng)誠信的品質(zhì)/239
十.確立正確的處世心理/242
89.處世心理和心理健康/242
90.要有使命感/244
91.要有緊迫感/245
92.學會與人共處/246
93.合作共贏/247
94.克服自我中心意識/247
95.正確進行競爭/249
96.培養(yǎng)合作能力/250
十一.情感自控/252
97.情感和心理健康/252
98.情緒.情感和情操/254
99.健康情緒.情感的標志/256
100.學會放松情緒/257
101.對不良情緒的調(diào)節(jié)/259
102.學會控制激情/261
103.學會改善心境/263
104.學會展現(xiàn)熱忱/265
105.學會擺脫情感危機/266
106.學會寬容/268
107.學會給自己一份好心情/270
108.學會用微笑待人處事/272
109.學會獲得快樂/274
十二.處理好人際關(guān)系/277
110.人際關(guān)系和心理健康/277
111.把握友誼真諦,結(jié)交真正朋友/280
112.友伴交往的作用和交往障礙的克服/282
113.學會與異性朋友相處/286
114.學會處理好師生關(guān)系/288
115.學會處理好與父母的關(guān)系/290
116.學會消除人際交往的心理壓,/292
117.學會使人悅納自己/294
118.學會交往/295
十三.鑄造理想性格/298
119.性格和心理健康/298
120.現(xiàn)代人理想性格特征/299
121.如何認識自身的性格及其影響/303
122.學會使性格自我優(yōu)化/306
123.學會陶冶自己的性格/307
124.性格自測/309
十四.學會自我完善/313
125.自我完善和心理健康/313
126.把握現(xiàn)在/315
127.正確掌握自圓心理/317
128.讓自愛為你添風采.增魅力/318
129.用行動開拓燦爛人生/320
130.發(fā)展和完善自我意識/321
131.如何進行自我設(shè)計/324
132.學會超越自我/325
133.如何樹立良好的自我形象/326
134.克服高揚自我中的偏差/329
135.學會自我完善.自我實現(xiàn)/330
附錄/332
后記/335

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