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作文不用學(xué)(寫(xiě)給中學(xué)生)

作文不用學(xué)(寫(xiě)給中學(xué)生)

定 價(jià):¥10.00

作 者: 育英
出版社: 天津教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787530939581 出版時(shí)間: 2004-04-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 190 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  育英,原名張福祥,曾任小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教師因善于創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生作文,曾先后被三家報(bào)社聘為習(xí)作版主編。在此期間,有數(shù)十萬(wàn)中小學(xué)生去信向他請(qǐng)教以寫(xiě)作為主的各種問(wèn)題,為此,他在報(bào)紙上開(kāi)設(shè)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)回答這些問(wèn)題的專(zhuān)欄:《育英老師與學(xué)生朋友聊天》。這個(gè)欄目不但受到學(xué)生的歡迎,而且受到廣大教師和家長(zhǎng)的歡迎。他編著的作文書(shū),曾創(chuàng)下三個(gè)月重印四次的銷(xiāo)售佳績(jī),好評(píng)如潮:山西省重點(diǎn)中學(xué)太原五中的一位老師說(shuō):“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)能把作文講得如此透徹的書(shū)。”大同市地稅局的一位干部說(shuō):“育英老師的書(shū)是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的鑰匙,讀到育英老師的書(shū)是孩子們的福氣?!?/div>

作者簡(jiǎn)介

  育英,原名張福祥,曾任小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教師因善于創(chuàng)造性地指導(dǎo)學(xué)生作文,曾先后被三家報(bào)社聘為習(xí)作版主編。在此期間,有數(shù)十萬(wàn)中小學(xué)生去信向他請(qǐng)教以寫(xiě)作為主的各種問(wèn)題,為此,他在報(bào)紙上開(kāi)設(shè)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)回答這些問(wèn)題的專(zhuān)欄:《育英老師與學(xué)生朋友聊天》。這個(gè)欄目不但受到學(xué)生的歡迎,而且受到廣大教師和家長(zhǎng)的歡迎。他編著的作文書(shū),曾創(chuàng)下三個(gè)月重印四次的銷(xiāo)售佳績(jī),好評(píng)如潮:山西省重點(diǎn)中學(xué)太原五中的一位老師說(shuō):“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)能把作文講得如此透徹的書(shū)。”大同市地稅局的一位干部說(shuō):“育英老師的書(shū)是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的鑰匙,讀到育英老師的書(shū)是孩子們的福氣?!?/div>

圖書(shū)目錄

第一講 你可能在誤區(qū)中
為什么你會(huì)感到?jīng)]有寫(xiě)
為什么你會(huì)寫(xiě)得很艱難
為什么你不能把語(yǔ)言寫(xiě)美
作文是什么“樣”
第二講 你現(xiàn)在就能寫(xiě)得很好
你可以寫(xiě)得很具體
你可以寫(xiě)得很豐滿(mǎn)
你可以寫(xiě)得很感人
你可以寫(xiě)得很相人
第三講 寫(xiě)文學(xué)性作文必須知道的四點(diǎn)
編造不是虛構(gòu)
怎樣虛構(gòu)
怎樣塑造人物
怎樣寫(xiě)好文學(xué)語(yǔ)言
第四講 如何在考場(chǎng)上獲勝
從模式中走出來(lái)
總有一個(gè)文體適合你
別困住自己
寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)很容易
怎樣避免失誤
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