初中生說(shuō)明文（雙色作文）

　　“全書212頁(yè)，收錄說(shuō)明文120篇，除事物說(shuō)明、事理說(shuō)明這兩種主要方法外，另有程序說(shuō)明等多種。說(shuō)明文的內(nèi)容涉及各種事物事理百余種……”這是事物說(shuō)明文的寫法。 “你想?yún)⒖家幌隆乃囆哉f(shuō)明文’有哪些范文？我這里為您準(zhǔn)備了十余篇優(yōu)秀習(xí)作，會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)的。什么？自述性說(shuō)明文，實(shí)則就是‘文藝性說(shuō)明文’，你先看看這種類作文前面的‘點(diǎn)撥指導(dǎo)’，您就會(huì)弄明白的?！边@是借用自述性說(shuō)明文的寫法。《初中生說(shuō)明文》收錄各地中學(xué)生優(yōu)秀說(shuō)明文百余篇，分門別類編排，通過(guò)對(duì)各類型說(shuō)明文的“閱讀與指導(dǎo)”，力圖將其共性和特性對(duì)同學(xué)們做出直觀的講解，以使同學(xué)們能夠加深印象。 閱讀者除對(duì)書中的習(xí)作在說(shuō)明方法、方式的了解外，還應(yīng)仔細(xì)體會(huì)這些同齡人在習(xí)作中所運(yùn)用的語(yǔ)言、語(yǔ)句、句式、修辭等表現(xiàn)手法，正是這些手法嫻熟的、成功的運(yùn)用，從而對(duì)事物進(jìn)行透徹的說(shuō)明，且是那樣的流暢、明嘹、清晰、風(fēng)趣。透過(guò)這些優(yōu)秀習(xí)作，我們可以看到這些習(xí)作者們平日對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)與掌握的程度，而絕非是一篇習(xí)作的技巧而已。這也不是這本作文集子以外的事情吧。

暫缺《初中生說(shuō)明文（雙色作文）》作者簡(jiǎn)介