古典幽夢(mèng)

　　《古典幽夢(mèng)》有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、貼近學(xué)生閱讀實(shí)際。這套叢書(shū)是作家、教師、同學(xué)三者通力合作的結(jié)果。尤其值得一提的是，在編寫(xiě)過(guò)程中，吸收了在讀高中生的參與，這些市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的閱讀體會(huì)往往更貼近一般中學(xué)生的心理需求，切合中學(xué)生的閱讀實(shí)際。在欄目設(shè)置上也頗具匠心，比如每部書(shū)都有“師生推薦的N個(gè)理由”，幫助同學(xué)迅速、全面地把握每部書(shū)的閱讀價(jià)值；每部書(shū)都按一定的梯度組合成幾個(gè)主題單元，設(shè)置“單元導(dǎo)讀”和“單元鏈接”，引導(dǎo)同學(xué)們快速領(lǐng)悟每單元的重點(diǎn)，了解擴(kuò)展閱讀的線索；每篇文章都有精彩語(yǔ)句提示及相關(guān)點(diǎn)評(píng)，使同學(xué)們?cè)诙鄬娱喿x、多重激發(fā)中最大限度地獲取閱讀快樂(lè)。二、知識(shí)性與趣味性。這套叢書(shū)中的每一本書(shū)都曾以其豐富的知識(shí)和濃厚的趣味吸引著閱讀者。本書(shū)中對(duì)藝術(shù)的追尋……都將充實(shí)同學(xué)們的精神世界，帶給同學(xué)們?cè)S多益處。三、文化性與思想性。毋庸諱言，并非每部來(lái)自中學(xué)生閱讀現(xiàn)場(chǎng)的著作都具有文化性和思想性，相反，有很多恰恰缺少中學(xué)生所必具的文化與思想高度，而是遷就部分同學(xué)的低齡化閱讀趣味和文化享樂(lè)心理。而這套書(shū)在選擇推薦書(shū)目時(shí)，就著眼于文化品味，以提升同學(xué)們的文化與思想高度。

　　朱以撒，1953年生，福建泉州人。自幼研習(xí)書(shū)法，大學(xué)畢業(yè)后從事書(shū)法教學(xué)、創(chuàng)作和理論研究，十五年來(lái)培養(yǎng)書(shū)法人才三千多人。書(shū)法藝術(shù)理論研究有獨(dú)到見(jiàn)解，出版有《書(shū)法創(chuàng)作論》等十多部論著。在《書(shū)法研究》、《美術(shù)觀察》、《中國(guó)鋼筆書(shū)法》等多家全國(guó)性專業(yè)刊物發(fā)表大量論文。先后應(yīng)邀赴澳門(mén)、香港、日本、美國(guó)、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流及舉辦書(shū)法展覽。現(xiàn)為福建師范大學(xué)中文系教授、書(shū)法碩士研究生導(dǎo)師、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、沈陽(yáng)師范學(xué)院藝術(shù)教授、福建省書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)青年書(shū)法理論家協(xié)會(huì)副主席、政協(xié)福建省委員等?！豆诺溆膲?mèng)》榮獲全國(guó)首屆“冰心散文獎(jiǎng)”。