教師研究：從探詢到理解

定　價(jià)：￥35.90

作　者：	（美）弗里曼著
出版社：	外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：	湯姆森英語(yǔ)教師叢書
標(biāo)　簽：	英語(yǔ)教學(xué)方法研究

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ISBN：	9787560050492	出版時(shí)間：	2005-10-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	小16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	258	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教師研究：從探詢到理解（2010新）》內(nèi)容分為兩大部分，前半部分主要從理論上闡述了教師研究的定義和操作要素，作者還借用一些教師研究工作的具體實(shí)例，深入細(xì)致地剖析了教師在做研究工作時(shí)所應(yīng)該具備的理念和原則。后半部分，作者則以大量的案例說(shuō)明具體操作步驟。書中作者引用了大量教育家的觀點(diǎn)、心理學(xué)理論以及許多從事教師研究工作的專家的體會(huì)來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，從而使高深的理論論述變得淺顯易懂。本文圍繞著教師研究過(guò)程必備的六大要素：探究，數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)分析，理解，公布于眾，弗里曼首先說(shuō)明了研究型教師必須明確在教學(xué)領(lǐng)域中的研究方向，其次指出了教學(xué)類問(wèn)題和研究類問(wèn)題的不同之處。接著，作者不但用理論闡述，而且用實(shí)例說(shuō)明了數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)分析的方法。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教師研究：從探詢到理解》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)讀
ACKNOWLEDGMENTS
SERIES EDITOR'S PREFACE
1 STARTING ANEW
2 FRAMING THE TEACHER-RESEARCH CYCLE
3 CARNIVAL RIDES: AN ACCOUNT OF BEGINNING TEACHER-RESEARCH
4 FORMING AN INQUIRY: FROM QUESTIONS TO PLANNING THE PROJECT
5 COLLECTING AND ANALYZING DATA
6 RESEARCHING TEACHING CONTINUED: TEACHER FEEDBACK ON STUDENT WRITING
7 GOING PUBLIC
8 BEYOND THE CYCLE: CHARTING THE DIMENSIONS OF TEACHER-RESEARCH
LIST OF TEACHER-RESEARCH ACCOUNTS
LIST OF FIGURES
APPENDIX A
APPENDIX B
APPENDIX C
APPENDIX D
APPENDIX E
REFERENCES