新英語教程第四版：聽說學(xué)生用書第1冊

　　《最新版新英語教程：聽說》（第四版）（NEC－ListeningandSpeaking，4thEdition）是以教育部最新頒布的"大學(xué)英語課程教學(xué)要求"的要求為其編寫原則及指導(dǎo)思想所編著的一本中級英語聽說教程，主要由清華大學(xué)外語系教師編寫。全套教材共分4冊，供大專院校英語一至四級學(xué)生使用，也可作為聽說提高教材，適用于具有中學(xué)英語基礎(chǔ)或相當(dāng)水平的自學(xué)者。每冊教材包括學(xué)生用書、教師參考書以及與學(xué)生用書配套的錄音帶?！蹲钚掳嫘掠⒄Z教程：聽說》（第四版）全套教材每冊自成體系，既相互聯(lián)系又相對獨(dú)立。每冊共有16個(gè)單元和2個(gè)聽力測驗(yàn)。第一、二冊以常用語言功能為主線編排，三、四冊以常用語言話題為主線編排。其功能和話題選擇以及排序原則以其常用程度為主要考慮因素。每單元由3個(gè)部分組成：SectionOne由引導(dǎo)練習(xí)、聽力練習(xí)和口語練習(xí)組成，對某一語言功能或話題進(jìn)行聽說技能的訓(xùn)練；SectionTwo是SectionOne的內(nèi)容延伸，為學(xué)生提供更多的同一功能和話題的聽說技能訓(xùn)練；第一、二冊的SectionThree是語音訓(xùn)練，第三、四冊的該部分為聽力微技能訓(xùn)練或聽力應(yīng)試訓(xùn)練。與原版教材相比，本套教材的主要特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1.聽力材料內(nèi)容豐富，每單元都包括5篇以上的對話或短文，以及若干個(gè)語音或聽力微技能訓(xùn)練材料；選材新穎，大部分內(nèi)容都是20世紀(jì)90年代以后的話題；大部分錄音材料都是現(xiàn)場錄制，語速自然，實(shí)用性強(qiáng)，涉及多種英語口音；聽力練習(xí)設(shè)計(jì)盡可能地突出其實(shí)用性，同時(shí)也訓(xùn)練學(xué)生對某一功能和話題的常用語言表達(dá)法的掌握。2.每單元的口語練習(xí)亦突出其實(shí)用性，與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，讓他們有表達(dá)自己真實(shí)思想的機(jī)會(huì)?？谡Z練習(xí)還解決學(xué)生就某項(xiàng)語言功能和話題進(jìn)行聽說訓(xùn)練時(shí)所需的常用詞匯和表達(dá)法問題。此外，口語練習(xí)設(shè)計(jì)豐富多彩，包括從控制型（controlled）到自由型（free）多種形式。每項(xiàng)活動(dòng)一般提供有本項(xiàng)活動(dòng)所需的示范性語言表達(dá)法。3.堅(jiān)持聽力訓(xùn)練與口頭訓(xùn)練相互結(jié)合、相互促進(jìn)的原則?？谡Z練習(xí)多種多樣，趣味性強(qiáng)，用以引導(dǎo)學(xué)生理解聽力訓(xùn)練內(nèi)容，而聽力材料又給隨后的口語活動(dòng)提供語言表達(dá)方式，能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。4.采取交際英語教學(xué)法的原則，給教師提供了較多的教學(xué)法指導(dǎo)。各項(xiàng)練習(xí)設(shè)計(jì)都以使用方便、趣味性強(qiáng)、激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，從而使學(xué)生在每一次課上都能有大量的英語操練機(jī)會(huì)，以提高自己的英語交際能力。5.本教材內(nèi)容包括多種不同場合的英語交際活動(dòng)，涉及英、美等國的日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景等知識，有利于學(xué)生正確運(yùn)用英語與國外人員交往。6.考慮到國內(nèi)大專院校英語水平不同層次的實(shí)際情況，本書提供了大量從易到難的練習(xí)設(shè)計(jì)，適用于各類高等院校的英語教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況和課時(shí)安排有選擇地使用本教程內(nèi)容。本冊書的編寫工作主要由何福勝完成，方艷華、黃清華、吳煒、劉寧等參與了修訂工作。美國教師DavidPeck、楊永林教授對本書進(jìn)行了審校。在編寫本書的過程中，清華大學(xué)外語系和一些兄弟院校的教師為編者提供了大力支持和協(xié)助，在此一并表示致謝。本書除選用部分真實(shí)語言片段外，還參考和選用了一些國外引進(jìn)教材以及其他英語有聲資料中的有關(guān)內(nèi)容。由于選材涉及面較廣，未能在此一一注明，特此說明，并向所有有關(guān)人士謹(jǐn)表謝忱。不足或錯(cuò)訛之處敬請讀者批評指正。編者2005年4月于清華園

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