Hello Reader！故事城堡·第2級(jí)（適合5-7歲兒童）

　　讓孩子在小的時(shí)候?qū)W會(huì)一門外語(yǔ)是每個(gè)家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的事情。做到這一點(diǎn)，其實(shí)并不難，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)是否了解兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，是否掌握了教育孩子的正確方法，能否能孩子負(fù)起責(zé)任。該叢書(shū)故事內(nèi)容編排從易到難，詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)獨(dú)具匠心，讀起來(lái)瑯瑯上口，堪稱兒童英語(yǔ)雙語(yǔ)讀物中的佳作。語(yǔ)言學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳階段是兒童時(shí)期，而在兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，閱讀起著至關(guān)重要的作用。閱讀不但能增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，拓寬知識(shí)面，更重要的是，閱讀能培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的語(yǔ)感，為兒童將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社一直倡導(dǎo)已母語(yǔ)為習(xí)得的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓兒童在自然的語(yǔ)言環(huán)境中逐漸形成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。Hello Reader！故事城堡 在選材中主要突出了四方面的特點(diǎn)：一是貼近生活，以引起兒童的共鳴；而是寓教于樂(lè)，讓兒童在快樂(lè)中掌握只是；三是知識(shí)教育，讓兒童在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)也學(xué)到科學(xué)知識(shí)；四是心理教育，選取了的兒童成長(zhǎng)富有教育意義的小故事。該叢書(shū)故事內(nèi)容編排從易到難，詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)獨(dú)具匠心，讀起來(lái)瑯瑯上口，堪稱兒童英語(yǔ)雙語(yǔ)讀物中的佳作。

暫缺《Hello Reader！故事城堡·第2級(jí)（適合5-7歲兒童）》作者簡(jiǎn)介