賽貝幼兒英語·教師指導(dǎo)用書.小班

　　《賽貝幼兒英語》叢書的編寫體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：1情境性。本套叢書從教師如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個英語活動環(huán)境入手設(shè)計活動，讓幼兒在一個相對自然的英語環(huán)境中自然習(xí)得英語，而不是從如何教幼兒學(xué)單詞、句型入手。2游戲性。本套叢書每學(xué)期至少安排10個日常英語游戲，讓幼兒在寬松的游戲情境中鍛煉聽和說英語的能力，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)興趣和英語語音敏感性的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)英語文化的感受和英語學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)，而不過分強(qiáng)調(diào)語言知識的掌握。3整合性。本套叢書無論在目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇還是活動過程設(shè)計中，都充分考慮了幼兒已有的生活或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)豐富和擴(kuò)充幼兒的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)英語作為一種交際語言與幼兒的學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間的聯(lián)系，反對將英語作為幼兒的一個單獨(dú)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。4文化性。本套叢書在選擇英語學(xué)習(xí)材料、設(shè)計活動內(nèi)容和方式時考慮了英語文化因素，盡量選擇地道的、源汁原味的英語兒歌、歌曲和故事，希望通過這些活動讓幼兒感知英語文化的特點(diǎn)、簡單比較英漢文化之間的差異，為以后更好地理解英語文化、培養(yǎng)多元文化意識打下基礎(chǔ)。5實(shí)用性。本套叢書中的每一個活動都是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的，非常實(shí)用。教師用書中比較詳細(xì)地列出了教師在活動中可能使用的日常用語，幼兒用書既可用于組織活動，又可作為幼兒家庭讀物或在園分享閱讀的材料，充實(shí)幼兒園的讀書角。

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