高中文言文閱讀

定　價(jià)：￥17.00

作　者：	聞龍編，鼎奇教育新課標(biāo)研究組設(shè)計(jì)
出版社：	廣西教育出版社
叢編項(xiàng)：	新課標(biāo)通典
標(biāo)　簽：	高中語(yǔ)文

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ISBN：	9787543538450	出版時(shí)間：	2004-07-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	386	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)緊扣各科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并把它提煉成簡(jiǎn)明扼要的“課標(biāo)要點(diǎn)”，以此統(tǒng)領(lǐng)各學(xué)科、各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，目標(biāo)明確，可謂立片言以居要；然后依據(jù)新課標(biāo)的三維目標(biāo)，設(shè)計(jì)了“知識(shí)解讀”“經(jīng)典再現(xiàn)”“誤區(qū)診療”，從正反兩方面強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)審視和自主判斷能力，最后從各學(xué)科近期的考試實(shí)踐中，提煉出“考試趨勢(shì)”“考題解析”“強(qiáng)化訓(xùn)練”，從問(wèn)題情境中訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)技能和心理素質(zhì)。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

一文言實(shí)詞（上）古今異義及詞類活用
課標(biāo)要點(diǎn)
知識(shí)解讀
古今異義
古今異義·詞義擴(kuò)大
古今異義·詞義縮小
古今異義·詞義轉(zhuǎn)移
詞義感情色彩的變化
名稱說(shuō)法改變
單音詞變?yōu)閺?fù)音詞
詞類活用
詞類活用·名詞活用為動(dòng)詞
詞類活用·名詞的使動(dòng)用法
詞類活用·名詞的意動(dòng)用法
詞類活用·名詞活用作狀語(yǔ)
詞類活用·動(dòng)詞活用為名詞
詞類活用·動(dòng)詞的使動(dòng)用法
詞類活用·動(dòng)詞的為動(dòng)用法
詞類活用·形容詞活用為名詞
詞類活用·形容詞用作一般動(dòng)詞
詞類活用·形容詞的使動(dòng)用法
詞類活用·形容詞的意動(dòng)用法
經(jīng)典再現(xiàn)
文言文里有一些古今異義的詞語(yǔ)，需要同學(xué)們進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)
對(duì)于文言文里的詞語(yǔ)含義，一定要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去分析，切不可以簡(jiǎn)御繁
名詞的活用在詞類活用中具有經(jīng)典的意義
掌握動(dòng)詞和形容詞的詞類活用，關(guān)鍵是熟悉使動(dòng)用法和意動(dòng)用法
誤區(qū)診療
理解古文里的詞語(yǔ)切忌以今義代古義
為防止“以今律古”的錯(cuò)誤，我們還要對(duì)下列幾種古今同形異義的情況格外予以注意
不能以詞語(yǔ)的常用義解釋特殊義
考試趨勢(shì)
此考點(diǎn)是考查考生運(yùn)用所識(shí)記的文言實(shí)詞知識(shí)來(lái)解決實(shí)際閱讀問(wèn)題的能力
考題解析
強(qiáng)化訓(xùn)練
二文言實(shí)詞（下）一詞多義及單雙音詞
三文言虛詞
四文言句式
五文言斷句及翻譯
六文字、字形及字音
七篩選并提取文中的信息
八歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
九分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
十高考文言文整體閱讀
十一詩(shī)詞鑒賞（上）形象、語(yǔ)言和表達(dá)
十二詩(shī)詞鑒賞（下）評(píng)價(jià)作品的思路內(nèi)容
十三中國(guó)古代文化常識(shí)及名言名句
參考答案
附錄