論語(yǔ)·第一輯

　　對(duì)每個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，學(xué)校的考試成績(jī)并不重要，重要的是要通過(guò)教育培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣以及思考和解決問(wèn)題的能力。古話說(shuō)“三歲定一生”，兒童心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，0：13歲是他們一生中記憶力最佳的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，他們的吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典，他就會(huì)吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)典之精髓就會(huì)慢慢地在他身上發(fā)酵，從此，“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”將貫穿于他生命的始終！經(jīng)典是喚醒人性的著作，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！文言即文章的語(yǔ)言，是多數(shù)經(jīng)典使用的語(yǔ)言，是經(jīng)過(guò)千百年來(lái)錘煉升華而成的優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精確的語(yǔ)言。在中國(guó)五千年文明歷史的長(zhǎng)河中，能夠流傳至今的經(jīng)典之作莫過(guò)于經(jīng)、史、子、集，其中蘊(yùn)涵了大量的成語(yǔ)典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)化等中國(guó)文化。兒童在這些經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。為便于兒童誦讀，老師和家長(zhǎng)在兒童需要時(shí)講解，本書根據(jù)《阮刻十三經(jīng)》注疏本并參酌諸家版本，經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的考證、詮釋、注音等工作，采用既適合兒童讀又適合成人參考的新穎而精美的版式設(shè)計(jì)：大字不傷眼睛拼音容易誦讀雙色字音醒目注釋解惑釋疑配畫陶冶情趣配音寓學(xué)于聽鄧啟銅，1991年獲碩士學(xué)位，現(xiàn)任中山大學(xué)出版社編輯，深受國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生和臺(tái)中師范大學(xué)王財(cái)貴教授的影響，在恩師：：曾讀過(guò)私塾的劉大鈞院士的熱情鼓勵(lì)下，于2003年8月10日開始輔導(dǎo)鄧雅文、許靄云、鄧翰超誦讀《論語(yǔ)》，深感讀經(jīng)對(duì)于培養(yǎng)兒童的記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力與學(xué)習(xí)能力的重要性，在教學(xué)的過(guò)程中完成對(duì)《論語(yǔ)》的注釋。殷光熹，云南大學(xué)教授，中國(guó)詩(shī)經(jīng)學(xué)會(huì)和中國(guó)屈原學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《中國(guó)楚辭學(xué)》和《楚辭研究與爭(zhēng)鳴》編委會(huì)委員。長(zhǎng)期在大學(xué)中文系從事中國(guó)古典文學(xué)教學(xué)科研工作，發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文一百多篇，出版著作十余種。在教學(xué)和科研方面曾多次獲獎(jiǎng)。1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國(guó)巴黎發(fā)表宣言：“如果人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回到2500年前去汲取孔子的智慧?！惫湃嗽疲骸鞍氩俊墩撜Z(yǔ)》治天下”。在人類過(guò)去的漫長(zhǎng)歲月中，世界上人們讀得最多最熟的書恐怕就是《論語(yǔ)》了。尤其是那些以修身、齊家、治國(guó)、平天下為人生目標(biāo)的讀書人都曾將此書奉為經(jīng)典。現(xiàn)代日本企業(yè)家的精神導(dǎo)師澀澤榮一就說(shuō)過(guò)：要把現(xiàn)代企業(yè)建立在算盤和《論語(yǔ)》的基礎(chǔ)上。可見不管你是學(xué)文、從商還是做官，都用得上《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》中有許多話都成為格言流傳于世，例如“三人行，必有教師焉”、“有教無(wú)類”、“溫故而知新”……聯(lián)合國(guó)甚至將“四海之內(nèi)皆兄弟”作為總部大堂的標(biāo)語(yǔ)?！墩撜Z(yǔ)》的讀法，可以一篇一篇地讀，也可以一段一段地讀。一聲一滴地領(lǐng)會(huì)，一步一步地提高，即使同一段話在不同的時(shí)間讀，也會(huì)有完全不同的感悟。

　　鄧啟銅，1991年獲碩士學(xué)位，現(xiàn)任中山大學(xué)出版社編輯，深受國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生和臺(tái)中師范大學(xué)王財(cái)貴教授的影響，在恩師——曾讀過(guò)私塾的劉大鈞院士的熱情鼓勵(lì)下，于2003年8月10日開始輔導(dǎo)鄧雅文、許靄云、鄧翰超誦讀《論語(yǔ)》，深感讀經(jīng)對(duì)于培養(yǎng)兒童的記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力與學(xué)習(xí)能力的重要性，在教學(xué)的過(guò)程中完成對(duì)《論語(yǔ)》的注釋。殷光熹，云南大學(xué)教授，中國(guó)詩(shī)經(jīng)學(xué)會(huì)和中國(guó)屈原學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《中國(guó)楚辭學(xué)》和《楚辭研究與爭(zhēng)鳴》編委會(huì)委員。長(zhǎng)期在大學(xué)中文系從事中國(guó)古典文學(xué)教學(xué)科研工作，發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文一百多篇，出版著作十余種。在教學(xué)和科研方面曾多次獲獎(jiǎng)。