現(xiàn)代人才測評(píng)技術(shù)與應(yīng)用策略

　　《現(xiàn)代人才測評(píng)技術(shù)與應(yīng)用策略》主要介紹了現(xiàn)代人才測評(píng)的范疇、原理、技術(shù)以及策略方法，并以測評(píng)實(shí)施的基本流程為線索重點(diǎn)介紹了現(xiàn)代人才測評(píng)從建立測評(píng)指標(biāo)，選擇與組合測評(píng)工具，實(shí)施測評(píng)到測評(píng)結(jié)果處理為止的全過程，特別詳細(xì)介紹了常用的測評(píng)技術(shù)和衡量測評(píng)質(zhì)量的測量學(xué)指標(biāo)，最后還介紹計(jì)算機(jī)技術(shù)在人才測評(píng)各環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。全書力求涵蓋國內(nèi)外有關(guān)人才測評(píng)理論和技術(shù)的最新成果，并引入了許多全新的理念如實(shí)施測評(píng)的系統(tǒng)工程原理等，可廣泛應(yīng)用于人才的選拔、培訓(xùn)與開發(fā)，職業(yè)能力與素質(zhì)測評(píng)，職業(yè)規(guī)劃，人事研究以及組織的績效評(píng)估等方面?？茖W(xué)的現(xiàn)代人才測評(píng)是建立在心理學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科基礎(chǔ)之上的一種新興的選人之道，旨在利用一定的測評(píng)工具，對(duì)個(gè)體素質(zhì)進(jìn)行量化描述，從而獲得個(gè)體知識(shí)技能、能力傾向、個(gè)性品質(zhì)、心理健康水平等素質(zhì)特征的精細(xì)而深入的數(shù)量信息?，F(xiàn)代人力資源管理要走向成熟，要適應(yīng)新時(shí)代的要求，就必須借助于科學(xué)人才測評(píng)的技術(shù)手段，以提高核心競爭力。

　　張進(jìn)輔，男，生于1951年5月，四川西充人，漢族。1982年西南師范學(xué)院教育系學(xué)校教育專業(yè)畢業(yè)。1992年晉升為副教授，1996年晉升為教授，1996年起任基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師 ，2004年起任基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任中國心理學(xué)會(huì)社會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事，重慶市社會(huì)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長?，F(xiàn)承擔(dān)有全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題和重慶市“十五”社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目。主要研究方向：青年心理研究，探討我國當(dāng)代青年心理發(fā)生發(fā)展及演變的特征和趨勢，重點(diǎn)是青年價(jià)值觀特點(diǎn)研究；心理測量研究，探索現(xiàn)代心理測量學(xué)原理和技術(shù)在心理學(xué)研究中、人力資源開發(fā)和心理咨詢的應(yīng)用中有效運(yùn)用的途徑，編制具有中國特色的心理量表。喜歡質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新，已取得眾多富有價(jià)值的成果，在國內(nèi)外專業(yè)刊物上發(fā)表80余篇論文，其中“Discovery and Preliminary Study of the Parallel Lines Illusion Change Effect”發(fā)表于［美］《The Journal of General Psychology 》（Oct.1994）（SSCI期刊），該研究關(guān)于“平行線錯(cuò)覺變化效應(yīng)”（PLICE）的原創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)得到國內(nèi)外眾多同行肯定，美國、加拿大和挪威等國有關(guān)專家專門來函索要資料，著名心理學(xué)家王甦教授和楊治良教授認(rèn)為該項(xiàng)研究已達(dá)到國際先進(jìn)水平。該文成果被美國明尼蘇達(dá)大學(xué)心理學(xué)系引入專業(yè)課程（Psychology 5-031W： Perception），并被美國“伍德沃斯心理資源中心”（The Wadworth Psychology Resource Center）選作大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的參考資料。在大陸和臺(tái)灣共出版著譯作15部（含合作），其中《心理學(xué)》（第一主編）是在臺(tái)灣出版供臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)使用的心理學(xué)教材。《當(dāng)代中國青年價(jià)值觀與教育》（第二作者）獲1998年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)。主編的《現(xiàn)代青年心理學(xué)》對(duì)我國青年心理學(xué)的學(xué)科建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，得到了我國著名心理學(xué)家楊治良、林崇德、沈德立、車文博等教授組成的專家評(píng)審組的高度評(píng)價(jià)，被認(rèn)為是國內(nèi)迄今比較全面、系統(tǒng)的具有中國特色的青年心理學(xué)著作。主編的《青年心理概論》（高等教育出版社出版）是全國高校通識(shí)課教材。另獲四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)三項(xiàng)、三等獎(jiǎng)三項(xiàng)，第六屆重慶優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)一項(xiàng)，第十一屆中國西部地區(qū)優(yōu)秀科技圖書獎(jiǎng)一項(xiàng)。教學(xué)成果獲四川教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，獲重慶市高等教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。