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中國家庭子女教育(0-3歲兒童保育家長讀本)

中國家庭子女教育(0-3歲兒童保育家長讀本)

定 價:¥13.00

作 者: 國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心組織編寫
出版社: 中國法制出版社
叢編項(xiàng): 中國家長學(xué)校推薦教材
標(biāo) 簽: 育兒百科

ISBN: 9787800837524 出版時間: 2000-10-01 包裝: 膠版紙
開本: 大32開 頁數(shù): 215 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  這套家長學(xué)校推薦教材,是經(jīng)過了長時間的醞釀,準(zhǔn)備,認(rèn)真總結(jié)了我國20年來家庭教育成功的經(jīng)驗(yàn),借鑒、吸取了古今中外家庭教育理論研究的優(yōu)秀成果,由國內(nèi)知名的教育、心理方面的專家、學(xué)者集體編寫而成的。具有以下特點(diǎn):一、具有鮮明的時代感家庭是社會的細(xì)胞,也是社會的縮影。社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化的變革,肯定要通過各種途徑滲透到家庭生活中去,影響家庭教育的實(shí)施。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭教育承擔(dān)著新的任務(wù),面臨著許多新情況和新問題,家長們的思想上也產(chǎn)生了許多困惑和困難。這套教材對這些新任務(wù)、新情況、新問題做了系統(tǒng)的分析、說明、論述,并對當(dāng)前家長感到困惑和困難的問題一一做了解釋和指導(dǎo),學(xué)習(xí)以后,會使家長對子女教育工作充滿信心。二、具有強(qiáng)烈的針對性這套教材,編寫者雖然都是教育學(xué)、心理學(xué)方面的專家、學(xué)者。但是,并沒有按照教育學(xué)和心理學(xué)自學(xué)自身的學(xué)科體系來編寫,而是根據(jù)家庭教育的實(shí)際需要出發(fā),想家長之所想,急家長之所急,努力回答家長在家都中遇到的種種實(shí)際問題。家長閱讀以后,會覺得這套書就是為你寫的。三、理論和實(shí)際相結(jié)合家庭教育,從某種意義上說,就是教育家長。要搞好家庭教育,必須首先切實(shí)提高家長的素質(zhì)。家長的素質(zhì)不提高,要培養(yǎng)出高素質(zhì)的子女來,那是不可能的。提高家長的素質(zhì),不僅要使家長掌握教育子女的具體的方式方法,也要使家長略知家庭教育方面的科學(xué)理論。四、深入淺出、通俗易懂這套教材的作者深深懂得,具有中等文化水平的家長是主體,他們迫切希望能讀到深入淺出、通俗易懂的家教讀物。參加此套讀物編寫的作者,很多是從事家庭教育調(diào)查與實(shí)驗(yàn)的研究人員,掌握大量數(shù)據(jù)與實(shí)例,經(jīng)常與家長保持著聯(lián)系,他們了解家長的心愿,知道家長需要閱讀什么樣的讀物。他們有能力把深奧的科學(xué)理論,運(yùn)用一般讀者都能讀得懂的語言寫出來。當(dāng)家長讀這套書的時候,你會覺得是專家、學(xué)者在與你保膝相談,共商教子大計,感到十分的親切。這套中國家長學(xué)校推薦教材,即適合為家長講授,也利于家長閱讀??梢哉f,它是陪伴家長、孩子的良師益友,溝通學(xué)校、家庭的紐帶與橋梁。

作者簡介

暫缺《中國家庭子女教育(0-3歲兒童保育家長讀本)》作者簡介

圖書目錄

第一章 0-3歲兒童情緒情感的發(fā)展和家庭教育
一、為什么要對兒童的情緒情感發(fā)展給予特別的關(guān)注?
二、嬰兒情緒情感的發(fā)生和發(fā)展
三、從小建立良好的親子關(guān)系:母嬰依戀和嬰兒安全感的建立
四、感情世界豐富多彩:孩子的哭、笑、恐懼、焦慮情緒和發(fā)脾氣
五、創(chuàng)設(shè)良好的家庭情緒氛圍
第二章 0-3歲兒童的學(xué)習(xí)與智力發(fā)展和家庭教育
一、父母必須從開始就了解孩子的學(xué)習(xí)與智力發(fā)展
二、0-1歲兒童的學(xué)習(xí)與智力潛能的開發(fā)
三、1-2歲兒童的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)
四、2-3歲兒童的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)
第三章 0-3歲兒童語言的發(fā)展和家庭教育
一、語言發(fā)展對兒童發(fā)展的意義和3歲前語言發(fā)展的基本目標(biāo)
二、0-1歲兒童語言發(fā)展的特點(diǎn)與培養(yǎng)
三、1-2歲兒童語言發(fā)展的特點(diǎn)與培養(yǎng)
四、2-3歲兒童語言發(fā)展的特點(diǎn)與培養(yǎng)
五、父母如何面對兒童語言發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題
第四章 0-3歲兒童個性的發(fā)展和家庭教育
一、關(guān)于兒童的個性發(fā)展
二、重視兒童自我概念的建立和發(fā)展
三、正確認(rèn)識不同氣質(zhì)的兒童
四、正確看待兒童的自我中心行為
五、重視兒童獨(dú)立性的發(fā)展
六、發(fā)展兒童的好奇心和探索精神
七、父母如何面對兒童個性發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題
第五章 0-3歲兒童社會適應(yīng)能力的發(fā)展和家庭教育
一、培養(yǎng)社會適應(yīng)能力對兒童發(fā)展的意義
二、兒童早期基本社會行為習(xí)慣的培養(yǎng)
三、兒童早期生活自理能力的培養(yǎng)
四、兒童早期人際交往能力的培養(yǎng)
五、入幼兒園的準(zhǔn)備
第六章 0-3歲兒童的游戲、玩具和活動環(huán)境
一、游戲是孩子的生活,孩子在游戲中成長
二、玩具和活動環(huán)境
三、0-1歲兒童的游戲和玩具
四、1-2歲兒童的游戲和玩具
五、2-3歲兒童的游戲和玩具

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