數(shù)字、形狀、方位是拓展邏輯思維、推理判斷、空間思維和創(chuàng)造性思維必不可少的三個重要因素。著名英國兒童教育家約翰·弗雷曼在他的論著中闡述道：初生的兒童就已經在為將來的計算技能打基礎。對嬰幼兒的早期教育來講，數(shù)學、形狀、方位的教育是非常重要的環(huán)節(jié)。眾所周知，與美國相比，我國中小學生在數(shù)學、邏輯方面的功底要強得多。除了現(xiàn)行的中小學教育體系因素之外，這種堅實的基本功的養(yǎng)成和中國家長平時的教育息息相關。大多數(shù)家長在孩子上小學之前就已經教會孩子數(shù)數(shù)，甚至有的孩子還可以做簡單的加減法運算，而美國的家長認為這是小學老師的義務。目前。美國教育界也在研究中國的學齡前和中小學教育體系。當孩子第一次睜開眼睛，看到的就是有形、有色的世界。在寶寶出生13-14個月時，父母就應該對其進行色彩和形狀的教育。他們的頭腦里，所有的形狀和色彩都是有共性的概念，沒有區(qū)分，如果家長不加以滲透教育，那么寶寶在這方面的能力就要比別人滯后，對今后的智力發(fā)育成長帶來不利影響。在寶寶初識顏色和形狀同時，千萬不要一口氣地告訴他（她），這個是紅的，那個是綠的，那個是黃的。因為寶寶不可能接受和理解很多種顏色，先要寶寶認識一種就可以了。比如你對寶寶說：“這塊積木是紅色的”那么寶寶眼中，最先看到的顏色就是紅色。寶寶的眼睛所感知的色彩是從大人強調這塊積木是紅的，那塊積木不是紅的，漸漸才會理解這塊積木的顏色與其它的不一致，從而接受“紅色”這一概念。對于形狀（顏色）、方位的訓練，同時可以滲透到日常生活當中來?；谝陨侠碚?，本書分為數(shù)字、形狀、顏色、相反詞四個部分來對寶寶進行綜合訓練。家長在使用本書時，可以先讓寶寶記兒歌，在腦子當中建立最初的概念，然后觀察與這些概念相關的一些生活當中真實的圖片，進一步鞏固，最后做一些有針對性的題目，循序漸進讓寶寶建立起這些概念。寶寶的學習不可能一蹴而就，建議您一天讓寶寶學一單元，良好消化。
鄂公網安備 42010302001612號 