蘇里科夫畫(huà)集

　　學(xué)習(xí)繪畫(huà)不論是進(jìn)專(zhuān)業(yè)院校還是自學(xué)大體有兩種途徑：一是寫(xiě)生，二是臨摹。由于學(xué)院的設(shè)備齊全，有規(guī)范的教學(xué)大綱，有教師輔導(dǎo)，更注重寫(xiě)生教學(xué)。從基礎(chǔ)課開(kāi)始按部就班逐漸深入，從初步掌握造型基礎(chǔ)到熟練運(yùn)用造型技能，多是采用課堂寫(xiě)生教學(xué)，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少也要安排臨摹課程，因?yàn)闆](méi)有基本造型手段就談不上寫(xiě)生。寫(xiě)生從根本上不同于攝影，它是客觀(guān)事物通過(guò)人的觀(guān)察、大腦思維，采取相應(yīng)的造型手段，眼、腦、手互動(dòng)的產(chǎn)物，而臨摹正是學(xué)習(xí)表現(xiàn)客觀(guān)事物手段的最好方法。自學(xué)繪畫(huà)由于沒(méi)有院校的條件去從事寫(xiě)生教學(xué)，更主要獲取技術(shù)的手段要靠大量臨摹取得，不論是學(xué)習(xí)西畫(huà)還是中國(guó)畫(huà)都是如此。臨摹是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技法，吸收前人成功經(jīng)驗(yàn)的最佳手段。通過(guò)臨摹可以更便捷地學(xué)到表現(xiàn)物象的方法和技巧，可以避免從頭摸索少走彎路，達(dá)到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技法的目的。近兩年來(lái)作者跑了8個(gè)省市的幾十個(gè)新老美術(shù)院校和綜合高校的美術(shù)科系，突出感覺(jué)是師資力量薄弱和優(yōu)秀美術(shù)圖片資料不足。天津人民美術(shù)出版社集中了骨干編輯力量，匯集了近二十年從國(guó)內(nèi)外高等美術(shù)學(xué)院和國(guó)內(nèi)外著名博物館，優(yōu)秀畫(huà)家手中組織的著名美術(shù)作品和優(yōu)秀習(xí)作，本著精編、精印，力求定價(jià)低廉的原則推出了《高校美術(shù)教學(xué)臨習(xí)·鑒賞范作叢書(shū)：蘇里科夫畫(huà)集》。意在為高等美術(shù)院校教學(xué)和美術(shù)愛(ài)好者自學(xué)提供輔助讀物，為提高國(guó)家高等美術(shù)教育水平盡其綿力。

　　蘇里科夫（1848-1916），生于克拉斯諾雅爾斯克哥薩克之家。1869年至1875年在皇家美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，從師契斯恰可夫。1881年首次參加巡回畫(huà)展就被吸收為巡回藝術(shù)展覽協(xié)會(huì)的成員。蘇里科夫是俄國(guó)卓越的歷史畫(huà)家。畫(huà)家創(chuàng)作的《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》（1881）、《緬希科夫在貝留佐夫鎮(zhèn)》（1883）、《女貴族莫洛卓娃》（1887）、《葉爾馬克征服西伯利亞》（1895）、《蘇沃洛夫越過(guò)阿爾卑斯山》（1899）和《斯切潘·拉辛》（1906）等名畫(huà)取材于俄國(guó)的歷史事件。在這些作品中畫(huà)家揭示了俄國(guó)的歷史事件，反映了尖銳的社會(huì)矛盾沖突，具有悲劇性主題。蘇里科夫創(chuàng)作的肖像畫(huà)、水彩畫(huà)也廣為人知。