教育領(lǐng)導(dǎo)與改革：新范式

　　迎接全球化的挑戰(zhàn)，教育改革無(wú)可避免，成為當(dāng)今國(guó)際潮流。本書(shū)基于近年研究成果，目的在于為當(dāng)今教育改革及領(lǐng)導(dǎo)管理的發(fā)展和實(shí)踐，帶來(lái)嶄新的理念和范式，以助教育工作者、研究者及決策者理解及面對(duì)當(dāng)前的挑戰(zhàn)，在新世紀(jì)創(chuàng)造教育美好的未來(lái)。本書(shū)第一編旨在探究教育發(fā)展及改革的最新動(dòng)向，提出新范式及綜合分析架構(gòu)，并統(tǒng)觀亞太各地教育發(fā)展趨勢(shì)，做出新世紀(jì)教育改革的啟示。第二編則集中探討巨變時(shí)代的教育領(lǐng)導(dǎo)，提出新理念，以促成有效的實(shí)踐，課題包括層塊領(lǐng)導(dǎo)、變革領(lǐng)導(dǎo)、策略領(lǐng)導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的實(shí)證研究。第三編旨在探討當(dāng)今學(xué)校效能及學(xué)校管理的新思維，內(nèi)容涵蓋才是效能的理念、學(xué)校效能在管理和研究、組織文化的影響、教育質(zhì)量的監(jiān)察及評(píng)估系統(tǒng)、學(xué)校危機(jī)管理、家庭學(xué)校合作的理念和實(shí)踐等。本書(shū)內(nèi)容應(yīng)對(duì)教育改革、政策制定、教育實(shí)踐、學(xué)校管理、教師發(fā)展及有關(guān)的研究工作，具有全面而嶄新的參考價(jià)值。

　　鄭燕祥教授為美國(guó)哈佛大學(xué)教育學(xué)博士?，F(xiàn)任亞太教育研究學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，也是香港教育學(xué)院研究及國(guó)際合作中心總監(jiān)、教授，兼任亞太教育領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校質(zhì)素中心主任。曾任大學(xué)資助委員會(huì)委員、研究資助局專責(zé)委員、優(yōu)質(zhì)教育基金督導(dǎo)委員等多項(xiàng)公職。前任香港中文大學(xué)香港教育研究所副所長(zhǎng)、教育管理與政策系教授。對(duì)教育效能和學(xué)校管理變革等課題作過(guò)多項(xiàng)專題研究。在世界各地發(fā)表論文190余篇。出版如《學(xué)校效能與校本管理》（有多種語(yǔ)言版本）等專著14本。部分著作除英文外，曾被翻譯為中文、希伯來(lái)文、韓文、西班牙文、捷克文和泰文。鄭教授曾任《亞太教師教育與發(fā)展學(xué)報(bào)》主編（1998—2003），現(xiàn)是9份國(guó)際學(xué)術(shù)刊物的顧問(wèn)編委。研究成就卓越，多次贏得英國(guó)Literati Club的卓越獎(jiǎng)項(xiàng)（1994、1996—1998、2001及2004年）。近年，先后三十多次應(yīng)邀為各國(guó)政府及國(guó)際會(huì)議作主題演講。