書法藝術是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幾千年來，名家輩出，代不乏人?！拔母铩遍g雖因浩劫中斷，“撥亂反正”后又得恢復。近十余年來，“書法熱”的蓬勃興起，參與書法活動的人數(shù)越來越多，這無論是對于社會文化積累還是社會文明建設，都是大好事。但是，由于缺乏優(yōu)秀的師資和教材，不少很有天資的青少年，或在各類“學習班”為“江湖氣”及“玄學”所誤，或苦于自學難入門徑。造成這種狀況的原因，我認為主要是書法家和書法理論家多熱衷于藝術創(chuàng)作和宏篇巨制，而不屑于普及的入門指導工作。湖北美術出版社卓有識見，擇定了《中國歷代書法名跡臨習指導》這樣一個好選題，并邀約雷志雄來主持這項工作。志雄棣隨我學書30余年，從一個少年成長為目前國內頗有影響的書法篆刻家，近年來有中國和日本書法研究的多部著作問世，又在好幾所大專院校兼任教學工作，具有豐富的創(chuàng)作實踐經驗、深厚的理論修養(yǎng)及教學經驗。由他來主持這項工作是很恰當?shù)娜诉x。在應邀之前，志雄來征求我的意見，我要他“不以善小而不為”。此后，他便在繁重的創(chuàng)作、研究和教學工作之余，接受了任務。首先，在選目中就體現(xiàn)了他的教學思想：重傳統(tǒng)，重經典；編撰中又重技法，重規(guī)律。這樣就保證了這套《中國歷代書法名跡臨習指導》的正規(guī)化和實用性。讀者一冊在手，既不會誤入旁門左道，又能循序漸進，得入門徑。志雄在具體的講解中，又在強調用筆、結構等技術要求的同時，注意調動讀者的藝術想象，寓技于道，以論帶法，且時有發(fā)明。這種“是怎樣的”、“為什么要這樣”的教學方法，既實用，又不平庸。這套《中國歷代書法名跡臨習指導》的出版，對于書法的教和學都是有用的，我樂于向大家推薦。同時，我也呼吁出版、教育部門和書法家們都來關心普及工作，為我們的書法事業(yè)添一些小磚小瓦。趙之謙（1829-1884年），初字益甫，號冷君，后改（扌－為）叔，號悲庵，別署無悶、憨寮、思悲翁等。會稽（今浙江紹興）人。曾應繆承梓延入幕，隨之宦游石門、衢州、常山、江山等地近十年。
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