新編大學英語自主聽力答案（4）

　　本聽力教程為第四級，共分12個單元，每個單元兩課，另有錄音材料的文字稿及練習答案和小測驗的答案。教材選材多樣、內(nèi)容豐富、趣味性強，練習形式活潑，有助于激發(fā)學生興趣和提高自學能力?！缎戮幋髮W英語》是按“以學生為中心的主題教學模式”編寫的教材，有1至6及，分學生用書和教師用書。每單元圍繞一個主題展主讀、聽、說、寫、譯等活動，旨在培養(yǎng)學生的語言綜合應(yīng)用能力。因為語言技能的發(fā)展是不可分割、相輔相成的。在實際語言環(huán)境中，也要求語言技能的綜合應(yīng)用。本教材所選用的材料語言規(guī)范，具有時代性、知識性、趣味性和可思性。形式多樣的課堂活動使學生在課堂教學的過程中積極思考、自覺參與、獲取知識、了解風情、提高能力?！缎戮幋髮W英語》配有學生課外使用的自主聽力教材ListeningPractice1至4級。每級12個單元，每單元兩課，圍繞同一個主題。錄音材料的文字稿和練習答案全部提供，以利于學生自學。本冊為4級，分聽力練習和答案兩本，答案包括錄音材料文字稿和練習及小測驗的答案。教材選材新穎、題材多樣、內(nèi)容豐富、趣味性強。第3冊和第4冊在練習形式方面除保持前兩冊豐富多彩的特點之外，還有意識地減少接受性練習，增加能力性練習的比重。此外，除了聽力篇幅增大，練習普遍增多外，還加大了對整體篇章理解的訓練力度。整套教材采用“以學生為中心的主題教學模式”。詞匯、聽力、閱讀均符合新大綱的各項規(guī)定及量化指標。讀、聽、說、寫、譯的技能也是按新大綱規(guī)定的“較強的閱讀能力，一定的聽、說、寫、譯能力”兩個層次要求編寫的。“以學生為中心”旨在理解和體現(xiàn)學生在知識、智力、情感、個性等方面的需求?！爸黝}教學”是以主題為依據(jù)，選取了與學生的校園和社會生活息息相關(guān)的語言最佳樣本。同時提供給學生大量的、相互有聯(lián)系的、符合認知需求的語言材料和語匯。語匯復現(xiàn)率高，便于聯(lián)想和記憶。本教材是在理論研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)大學英語教學的實際情況，在浙江大學經(jīng)過1997年8個試點班和1998年兩千六百多名學生的使用，在不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷完善以后出版的。我們衷心地感謝浙江大學教務(wù)處、浙江大學97級試點班的全體同學和98級的全體同學、浙江大學外語系大學教務(wù)處、浙江大學97級試點班的全體同學和98級的全體同學、浙江大學外語系大學英語第一英語教研室和第二項語教研室的全體教師、浙江大學外國語言學與應(yīng)用語言學研究生、浙江大學外語系辦公室、實驗室和資料室的全體工作人員、美國語言學家MaxineHuffman、DonHuffman、NaomiWoronov、TomCook、PatriciaCook以及兄弟院校的同行及專家，有了他們的大力支持和無私奉獻，才有本教材的順利出版。

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