比較教育學(xué)史

定　價(jià)：￥23.80

作　者：	王承緒主編
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：	比較教育叢書(shū)
標(biāo)　簽：	比較教育學(xué)

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ISBN：	9787107124129	出版時(shí)間：	1999-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	394頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《比較教育學(xué)史》研究比較教育學(xué)科發(fā)展的百年史，評(píng)析該學(xué)科各主要流派的思想、研究方法和理論上的論爭(zhēng)，介紹國(guó)際教育組織和若干國(guó)家開(kāi)展比較教育研究的情況。

作者簡(jiǎn)介

　　王承緒，1912年生，江蘇江陰人。1936年畢業(yè)于浙江大學(xué)教育系，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。1938年進(jìn)倫敦大學(xué)教育學(xué)院攻讀教育學(xué)。1941年獲倫敦大學(xué)教師證書(shū)和教育學(xué)碩士學(xué)位。曾任諾丁漢大學(xué)講師。1947年回國(guó)，歷任浙江大學(xué)和浙江師范學(xué)院教育系教授、系主任.副教務(wù)長(zhǎng)，杭州大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師。曾任聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)教育合作咨詢(xún)委員會(huì)委員，浙江省政協(xié)五屆，六屆副主席，現(xiàn)兼任教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心兼職研究員、中國(guó)陶行知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng).加拿大《交流》季刊咨詢(xún)編委等職。1991年7月起享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。1993年獲倫敦大學(xué)教育學(xué)院榮譽(yù)院士稱(chēng)號(hào)。曾任》中國(guó)大百科全書(shū)》教育卷外國(guó)教育副主編，合作主編了新中國(guó)第一部《比較教育》教材、《中外教育比較史綱》等。合作或單獨(dú)翻譯的著作有：《教育原理》、《民主主義與教育》，《杜威學(xué)?！返?。專(zhuān)著有：《倫敦大學(xué)》等。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 比較教育學(xué)科的發(fā)展階段
第二節(jié) 比較教育學(xué)科領(lǐng)域的分化
第三節(jié) 本書(shū)的基本框架
第二章 19世紀(jì)的比較教育學(xué)：比較教育學(xué)的奠基時(shí)期
第一節(jié) 比較教育學(xué)的史前期
第二節(jié) 朱利安的比較教育思想
第三節(jié) 庫(kù)森的比較教育思想
第四節(jié) 霍勒斯·曼和亨利·巴納德的比較教育思想
第三章 20世紀(jì)前半葉的比較教育學(xué)：比較教育學(xué)科體系的
形成時(shí)期
第一節(jié) 薩德勒的比較教育思想
第二節(jié) 康德?tīng)柕谋容^教育思想
第三節(jié) 漢斯的比較教育思想
第四章二戰(zhàn)后比較教育研究方法的主要流派
第一節(jié) 貝雷迪的比較四步法
第二節(jié) 諾亞與?？怂固沟目茖W(xué)與量化的方法
第三節(jié) 霍姆斯的問(wèn)題法
第四節(jié) 埃德蒙·金的比較教育方法論
第五章本世紀(jì)70年代以來(lái)西方比較教育理論界的爭(zhēng)論
第一節(jié) 關(guān)于結(jié)構(gòu)功能主義
第二節(jié) 關(guān)于依附論
第三節(jié) 關(guān)于比較教育中的意識(shí)形態(tài)
第六章各國(guó)比較教育研究巡禮（一）
第一節(jié) 美國(guó)的比較教育研究
第二節(jié) 英國(guó)的比較教育研究
第七章各國(guó)比較教育研究巡禮（二）
第一節(jié) 德國(guó)的比較教育研究
第二節(jié) 法國(guó)的比較教育研究
第三節(jié) 日本的比較教育研究
第四節(jié) 前蘇聯(lián)的比較教育研究
第五節(jié) 中國(guó)的比較教育研究
第八章國(guó)際教育組織與比較教育研究
第一節(jié) 國(guó)際教育組織與比較教育研究
第二節(jié) 國(guó)際教育成就評(píng)估協(xié)會(huì)與比較教育研究
第三節(jié) 世界比較教育學(xué)會(huì)理事會(huì)與比較教育研究
后記