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帕夫雷什中學

帕夫雷什中學

定 價:¥28.00

作 者: (蘇)B.A.蘇霍姆林斯基著;趙瑋等譯
出版社: 教育科學出版社
叢編項: 20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢
標 簽: 學校教育

ISBN: 9787504118165 出版時間: 1999-05-01 包裝: 簡裝本
開本: 20cm 頁數(shù): 458 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書通谷易懂。它既非空詞洞無物的泛論,也不是事實材料的羅列,而是以論統(tǒng)實,寓論于實。它經(jīng)嚴整,涇渭分明。其中《前言》部分言簡意賅地闡述了筆者的基本教育信念。第一章介紹了該校從校長到整個集體朝氣蓬勃的概貌。第二章則把該樣富于教育性的物質(zhì)環(huán)境生動形象地展示在讀者面前。第三、四、五、六、七各章分別就體育與健康、德育、智育、勞動教育、美育五個方面詳盡地闡述了筆者的見解和做法。本書總結(jié)了帕夫雷什中學多年的教學教育工作經(jīng)驗,筆者在闡述全體教師在培養(yǎng)全面發(fā)展的人上所作的努力時,想盡力從各個方面來展示這種勞動,不僅說明所采用的種種方法,而且也提示了它們內(nèi)在的相互聯(lián)系。書中更豐富、更精華的內(nèi)容,包括蘇霍姆林斯基對德育、智育、體育、美育和勞動教育的具體論述和做法,有待讀者用自己深入挖掘,并根據(jù)我國國情和各校特點,取其精華,為我所用。

作者簡介

暫缺《帕夫雷什中學》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章 全體教師團結(jié)一致是教育教學工作成功的保證
 一、深思如何領導好學校
 二、我們的教師和教育者
 三、校務會議的組成和作用
 四、我們怎樣在校長和教導主任之間實行分工
 五、幫助教師完善教育技巧
 六、集體研究“思維與情感的統(tǒng)一”問題
 七、我們的傳統(tǒng)
第二章 學校的物質(zhì)基礎及學生周圍的環(huán)境
 一、培養(yǎng)對自然財富的珍惜愛護態(tài)度
 二、課堂教學和課外活動的環(huán)境
 三、校園及其教育作用
 四、校舍內(nèi)部陳設的教育作用
第三章 關(guān)注健康與體育
 一、學生的健康與精神生活
 二、對學生的生活環(huán)境、勞動和作息制度的衛(wèi)生保健要求
 三、勞動是增強體質(zhì)的手段
 四、課堂上的體育和運動
 五、體育與空余時間和休息問題
第四章 德育
 一、公民基礎——道德教育的基本環(huán)節(jié)
 二、從道德概念到道德信念的途徑
 三、信念在道德成熟時期如何發(fā)展和鞏固
 四、社會定向——信念形成過程中最重要的因素之一
 五、敏感性和同情心的培養(yǎng)
 六、培養(yǎng)誠實和榮譽感
 七、培養(yǎng)男女青年相互關(guān)系的道德美感
第五章 智育
 一、智育的本質(zhì)及其任務
 二、智育與世界觀
 三、科學世界觀的形成過程與科學基礎知識的掌握
 四、知識的內(nèi)容與智育
 五、知識的掌握過程與智力發(fā)展
 六、培養(yǎng)學生的智能
 七、智育與教學法問題
 八、科學無神論教育
第六章 勞動教育
 一、勞動教育原則
 二、勞動教育的物質(zhì)基礎(從教育學方面講)
 三、學生勞動活動的種類及其組織方面的教育學要求
 四、勞動教學
 五、學生以科學技術(shù)進步為勞動方針
 六、才能、愛好和志向的培養(yǎng)和發(fā)展
 七、手工勞動在全面發(fā)展中的作用
 八、自我服務
 九、勞動教育的方法同智育、德育、體育和美育等方法的聯(lián)系
 十、樹立榜樣是勞動教育的一種方法
 十一、復習是勞動教育的一種方法
 十二、集體勞動作業(yè)的完成
 十三、競賽是發(fā)展創(chuàng)造才能的一種因素
 十四、勞動制度
第七章 美育
 一、美的認識與情操的培養(yǎng)
 二、少年和青年時期的審美教育和個性的全面發(fā)展
 三、美育和美的創(chuàng)造
 四、周圍環(huán)境和勞動在美育中的作用

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