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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育美好情感培育

美好情感培育

美好情感培育

定 價(jià):¥8.00

作 者: 朱曦主編
出版社: 南京出版社
叢編項(xiàng): 幸福家庭生活系列·獨(dú)生子女素質(zhì)教育
標(biāo) 簽: 家庭教育

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ISBN: 9787806144459 出版時(shí)間: 1999-01-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 19cm 頁(yè)數(shù): 217頁(yè) 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

暫缺《美好情感培育》簡(jiǎn)介

作者簡(jiǎn)介

  朱曦,男,1960年11月生。1984年畢業(yè)于南京師范大學(xué)教育系,1997年獲教育哲學(xué)碩士學(xué)位。曾先后在省級(jí)以上刊物中發(fā)表論文二十余篇,參編著作2部。現(xiàn)為南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院講師,從事教育哲學(xué)及情感教育等學(xué)科的教學(xué)與研究工作,主持和參與多項(xiàng)省、部級(jí)重點(diǎn)科研課題的研究。

圖書(shū)目錄

人情之美:孩子心靈成長(zhǎng)的綠洲
一、一個(gè)有情感的孩子
1、可憐天下父母心
2、花兒與少年
二、一個(gè)有情感的家長(zhǎng)
1、父母是天然的情感教師
2、家長(zhǎng)的道德情操修養(yǎng)
3、家長(zhǎng)的事業(yè)心與社會(huì)責(zé)任感
4、家長(zhǎng)的文化修養(yǎng)
5、家長(zhǎng)的情感調(diào)節(jié)能力
6、家長(zhǎng)的情感要穩(wěn)定
三、一個(gè)有情感的家庭
1、家庭是教育的“情感場(chǎng)”
2、家庭的情感關(guān)系
3、家庭的倫理基礎(chǔ)
4、家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
5、家庭的生活方式
6、家庭的生活空間
7、家庭的文化特征
四、一種充滿情感的教育方式
1、憐子如何不丈夫
2、沒(méi)有程式的教育
3、我們的小結(jié)
附:家長(zhǎng)作業(yè)
關(guān)愛(ài)之美:孩子精神生命的營(yíng)養(yǎng)
一、家庭之愛(ài)是生命之源
1、愛(ài)是一種無(wú)私的關(guān)懷
2、愛(ài)的滿足來(lái)自于家庭
二、愛(ài)從孩子的依戀開(kāi)始
1、父母與孩子相互依戀
2、依戀性情感來(lái)自于父母的微笑
三、安全感來(lái)自于溫馨的家庭
1、“安全”的家庭才有安全感
2、消極的情感不是愛(ài)
四、家長(zhǎng)對(duì)孩子的情感關(guān)懷方式
1、讓生活充滿愛(ài)的陽(yáng)光
2、幫助孩子體驗(yàn)生活樂(lè)趣
五、寬嚴(yán)皆宜是愛(ài)的原則
1、溺愛(ài)使愛(ài)的天平失衡
2、粗暴使愛(ài)巢危如累卵
3、寬嚴(yán)有度總相宜
附:馬斯洛《安全感——不安全感問(wèn)卷》
智慧之美:開(kāi)發(fā)孩子情感潛能的新思維
一、EQ:情感“信息高速公路”
二、組合智慧:培養(yǎng)孩子的新方法
三、提高孩子情感能力的軟件
德性之美:道德情操的培養(yǎng)與人格塑造
一、道德情操是童性的啟蒙與擴(kuò)充
二、同情心和責(zé)任感是道德情感的起點(diǎn)
三、誠(chéng)實(shí)和信任是道德人格的支柱
四、羞愧和內(nèi)疚會(huì)增強(qiáng)人格的力量
和諧之美:架起孩子心靈的彩虹
一、愛(ài)美求趣是每個(gè)孩子的天性
二、美好情感的培育從孩子的生活開(kāi)始
三、詩(shī)書(shū)畫(huà)樂(lè)也是家庭美育的內(nèi)容
四、審美情感能力的培養(yǎng)與美的創(chuàng)造
自由之美:情感表達(dá)與交流的空間
一、讓孩子體驗(yàn)家庭氛圍中的情感
二、父母是孩子學(xué)習(xí)控制情感的榜樣
三、情感小屋是孩子自主支配情感的空間
四、情感交流是一種超越語(yǔ)言形式的交往
后記

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