在本書中，一群在我們看來具有圈內人士的體驗、專業(yè)見解及更重要地，對華人數學教育充滿熱忱的國內外研究者，包括華人和非華人。為讀者呈現了他們在研究華人數學教育中所做的努力。本書的重點在于華人如何學習數學，基于華人文化的淵源歷史、華人教學的豐富實踐，以及為數眾多的華人學生，研究華人數學教育的意義所在，無論是對內還是對外，都是顯而易見的。本書共分四個部分：第1部分，“綜述和國際視角”；第2部分，“背景及教學材料”；第3部分，“教學法與學習過程”；第4部分，“啟示和未來方向”。我們很清楚，在很多方面，本書僅僅代表了我們理解和探索包括華人學生在內的數學教育現象及價值的一個起點，在這一方面還有許多值得進一步去做的研究。因此，我們希望本書能對推動華人數學教育研究，進而對國際數學教育研究，作出有益的貢獻。
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