東西方教育的現代性困境是怎樣產生的？中國的教育精神的迷茫之根在哪里？如何看待五四的語文教育傳統(tǒng)？革命及其道德教化給中國社會帶來了怎樣的影響？學習蘇聯教育模式給中國教育的現實帶來了什么？現代的兒童讀經運動怎樣禁錮了孩子的天性與思想？本輯力求對當代教育諸如此類的問題表達真誠的思想探索。本輯收錄的文章，從教師的道德發(fā)展到道德教育，從教育管理中的病態(tài)權力到學術人的志業(yè)人格，從大學精神的扭曲失落到兒童讀經的文化復辟，從革命幻覺的醒悟到對蘇聯模式迷誤的審視．從對五四教育傳統(tǒng)的反思到對理性精神的尊重，都試圖探索教育和中國現實的真切關系，表達了教育如何走出現代性困境的理論關懷?，F代性教育困境是思想與實踐的選擇的結果。中國教育思想的歷史變遷，既造就了我們獨特的教育現實．也影響中國未來教育的選擇。走出困境，關鍵在于教育要培養(yǎng)受過教育的公眾．要勇敢地抵抗鄙俗的社會文化潮流。
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